构筑深层次宽领域的全面开放新格局

"没想到贵州发展环境变得这么好,科伦进入贵州已经18年了,可以说见证了贵州的投资营商环境快速变好、变稳定的全过程。"3月17日,四川科伦实业集团有限公司董事长刘革新说,贵州为企业发展提供了沃土,种好了"凤凰"来栖的"梧桐树"。作为内陆省份,贵州扩大开放,必须完善交通通道。     

创新课堂培养创新人才

培养创新精神已成为当今教育改革的主旋律。在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力。小学生好奇心强、记忆力好,又富于想象,已能够初步做到从不同角度去思考问题,这正是创新思维的品质,那么在小学英语课堂教学中如何培养创新人才呢?一、改善教学关系,营造创新氛围培养学生的创新思维,就要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重、关心和赏识学生,要以积极的态     

内陆开放高地上的新风景——探访重庆国际物流大通道

德国的汽车、瑞典的药品、越南的冷冻巴沙鱼、柬埔寨的大米……在多条国际物流大通道更加畅通后,越来越多的进口商品汇聚山城,丰富着重庆市民的生活。2019年12月16日,以"开放"为主题的重庆市"国际物流大通道"网络主题采访活动启动,CQDK全媒体记者在两天时间里采访了重庆国际物流枢纽园区、重庆公路物流基地等内陆开放阵地,实地感受到重庆在开放通道拓展、开放平台提升、开放口岸完善、开放主体培育、开放环境优化五大行动中取得的新进展新成效。     

突发事件应对要有法治思维

突发事件应对的法治思维具有特殊的内涵和形式。全面法治思维要求要把法治要素贯穿于突发事件应对的全过程和各方面;严格法治思维不仅要求公职人员要严格遵纪守法,而且要求对突发事件应对中的违法犯罪行为严格执法司法;权利限度思维要求公民、法人、非法人组织接受并遵从突发事件期间的权利受限法律制度;数据开放思维要求将大数据作为提升政府治理能力的重要手段,满足群众的知情权,提高社会治理精准性和有效性。     

天津大学的“第二课堂成绩单”

以课程化实现全面引领 课程化不是课堂化,课程开设必须遵循课外实践教育的规律和特点。通过课程化、项目化建设实现内容和人员＂全覆盖＂。把共青团比较成熟的教育项目全部开设为课程,目前共有12类212门。     

ESP翻转课堂教学模式的优势分析——基于BEC-H选修课调查问卷

基于翻转课堂教学模式,以实证研究为基础,对"剑桥商务英语高级"(BEC-H)选修课进行试验教学并从教学效果、教师能力、学生能力及教学设备四个层面设置问卷,分析了翻转课堂在大学英语选修课教学中的优势,以期提升ESP翻转课堂教学模式的实施效果。     

打造阳光开放平台 助推武汉跨越发展——武汉市公共资源交易平台整合与建设路径初探

近年来,武汉市在公共资源交易方面的改革取得了不少喜人的成绩,但仍存在诸多问题,最突出的是交易平台整合不彻底和违法违规交易频发,因此,打造一个阳光开放、整合共享的交易平台,是进一步改革的基本目标。为此,武汉市应立足多年积累起来的发展基础,充分用好有利的政策条件,着力推进六方面工作,即:制度建设科学化、平台功能多元化、交易流程标准化、信息设备现代化、综合监管法制化和信用建设体系化。     

中国廉政建设的秩序向度逻辑——基于社会秩序变迁理论的探讨

在全面深化改革,经济发展与社会转型的关键时期,根治腐败顽疾,激发经济社会发展的新活力,是推进、完善国家治理现代化建设的题中之义。文章以近年来腐败案件和相关数据为支撑,运用诺思等人提出的社会秩序变迁理论框架考察了我国腐败的特征和廉政建设的具体路径。从社会秩序变迁的制度性理论范畴审视廉政建设的秩序逻辑,并结合中国的本土情况加以修正,以期为廉政建设提供理论参考与实践支撑。     

哈特“开放结构说”的立法反思与现实回应——以法律文本中模糊语词为例的分析

伴随着哲学的语言学转向,传统法学理论开始审视语言学的内在功用。哈特将立法和司法难题的成因归结于语言的"开放结构"。然而,哈特"开放结构说"的提出丝毫无助于解决现实中的立法难题,甚至将立法者推向了一种规范化与无序化的两难境地。在此情况下,立法者所欲想的、将立法语言的开放性弊端融身于司法之中的构想,却导致了司法权的不堪重负。导致这种现象的原因在于,规则的模糊化改变了司法与社群之间的关联媒介,并弱化了传统法治中的明确性力量,从而导致立法与司法的制度性危机。为了降低立法语言运用与法治资源配置之间的紧张矛盾,立法者应当将立法评估纳入到立法方案的选择中来,提高立法的科学性和民主性。