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811.
在中国模式的论述语境中,广东模式是中国模式的地方样本。就历史起源而言,广东模式是改革开放、思想解放、精英主导、社会推动四种合力的产物。从构成元素和结构形态来看,广东模式是一个由集刚性和弹性为一体的威权体系(政治)、双重主导的经济发展方式(经济)与参差不齐的非均衡社会体系(社会)构成的新旧元素混合、结构尚未定型的混合体。广东模式的历史定位是,从以前僵硬的国家吞噬市场和社会的一体化体系向国家、市场和社会三元结构分化、良性互动格局转型中的一种过渡形态。思想解放、改革开放是广东模式的精神内核,不断为旧体制注入新元素的制度创新是广东模式的实践品格。广东模式面临来自表层和深层的双重挑战,其未来转型取决于改革开放大业在广东和全国的深入推进。 相似文献
812.
"建立健全基本公共服务体系,促进基本公共服务均等化"是科学发展、和谐社会、公平正义的应有之意。民生问题成为我国改革与发展的核心问题,民生离不开人民,民生离不开人民的基本生活,从法律理论层面探索适合民生改善的机制,从而实现在公共服务框架内有效改善民生状态的目的。 相似文献
813.
最近,由民间研究机构发布的第十一届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价报告,公布了2011年全国县域经济百强县名单。相对于原由国家统计局农调总队评价公布的全国百强县,这个每年发布一次的百强县名单属于"民间版"。虽然在评价指标的科学性、权威性等方面受到不少质疑,但由于它是目前唯一的全国范围的县域经济实力评价,同样受到媒体和有关方面的关注。一、2011年全国百强县总体情况参加今年评价的县域经济单 相似文献
814.
公众参与环境影响评价机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
马静 《河南司法警官职业学院学报》2011,9(1):72-75
以"圆明园铺膜事件"为契机,在全国范围掀起的"环评风暴",加深了公民对于环境影响评价的认识.对比欧美国家,我国公众参与环境影响评价机制存在明显的缺陷,研究者提出了相应的改进措施和建议. 相似文献
815.
816.
杨成虎 《中共长春市委党校学报》2011,(2)
与将政策过程视为一个政治过程的政策研究不同,政策分析主要是一个科学研究和科学发现的过程,这一过程是由构建政策问题、分析政策问题的成因、确认政策目标、创制政策备选方案、政策方案的可行性研究、展示和区分政策方案、政策实施的监测和评估等七个阶段组成的。政策分析之所以需要这一套系统化操作程序在很大程度上是由政策问题的复杂性决定的,只有遵循科学化、规范化的程序,以此限制和缩小主观随意性,政策分析的价值和科学地位才能得到体现。 相似文献
817.
818.
各级人大对政府经济工作实施监督,审查和批准国民经济和社会发展年度计划、五年计划(以下简称计划,五年计划简称规划)并监督其执行,是宪法和法律赋予的一项重要职权。经济形势分析是各级人大(财经委)开展经济工作监督的重要形式和重要基础,促进了我国国民经济持续、快速、健康发展。 相似文献
819.
我国义务教育阶段由于优质义务教育资源供给相对不足与社会过度需求之间的矛盾、就近入学政策与义务教育发展不均衡之间的矛盾、政府对义务教育投入不合理等原因,导致择校问题普遍存在、乱象丛生。政府应当通过完善义务教育择校机制、优化择校政策、增加义务教育投入、推动义务教育均衡发展来规范和引导义务教育择校行为。 相似文献
820.
让更多的人上大学,让更多的人上得起大学,保证大学生不因家庭经济困难而辍学,事关数以百万计的青年学生及其家庭的切身利益,是科学发展观在高等教育系统最具体、最实在的体现。但在大学生资助过程中我们也发现了不少问题,主要关乎大学生的诚信,或是骗取奖助学金,或是对奖助学金的随意支配,过度消费,这就必然涉及资助过程中的思想政治教育问题。 相似文献