马克思就业模型的影响因素分析——以广东为例

在马克思就业模型下,就业的影响因素取决于劳动密度、劳动资本弹性、技术进步系数、资本就业弹性等因素。就广东而论,无论在任何互动均衡情况下,两大部类资本就业弹性、第二部类技术进步系数的提高都将会提高广东就业增长率。因此提高两大部类资本就业弹性、第二部类技术进步系数是提高广东就业增长率的首选目标。但是就可控性而论,第二部类技术进步系数的可控性更强,所以应该作为主要调控目标。两大部类资本收入弹性的提高通常会降低就业增长率,因而将资本份额的一部分进行人力资本化不失为一个两全其美的选择。     

人工智能的伦理建构

人工智能2.0时代标志着人机一体化新一代技术革命的来临,这种背景下建构人工智能伦理不仅重要而且必要。人工智能技术具有不确定性、隐象性和系统复杂性,其伦理建构需要遵循整体性、过程性、适应性、相容性、灵活性和鲁棒性等原则。人工智能伦理的框架建构可以通过明晰人工智能伦理的基本价值、确定人工智能伦理的基本标准,以及落实人工智能伦理的相关责任这三方面得以实现,并且通过嵌入设计、合理使用、合作管理和多元参与这四条实践进路来推进。     

留守儿童心理弹性的影响因素与作用机制探究--以湖北省城乡结合部留守儿童为例

为探究城乡结合部留守儿童心理弹性的影响因素及作用机制，研究结合社会凝聚理论与心理弹性理论模型，分析社会因素中的联结感与大众性投入是否对留守儿童的心理弹性产生影响，找出两个层面的具体相关因素，并进一步探究其作用方式。结果发现，师生关系、同学关系、留守儿童的家庭氛围、家务劳动投入、学习投入与亲子情感关系对城乡结合部留守儿童的心理弹性具有显著影响，但是这些保护性因素并不具有持久、稳定的保护作用，一旦其水平降低到一定程度，就会相对应的转化成危险性因素，因此，不仅要规避留守儿童生活中的危险性因素，还要避免保护性因素的不利转变。     

江山如此多娇 风景这边独好——追梦路上的皖西学院

<正>皖西学院地处历史文化悠久深厚、水陆空交通顺捷的安徽西部大别山中心城市六安。2000年,由原六安师范专科学校、皖西联台大学和六安师范学校台并升格的皖西学院,是安徽省首批新建本科院校,其办学历史可远溯到原全国人大副委员长、民革中央主席朱蕴山1918年创立的安徽省第三甲种农业学校。14年来,学校先后经历两次大规模的人才培养模式改革和学科专业结构调整。2004年在新建本科院校中,首先启动实施"通识教育、宽口径、因材施教、分类培养"的"通识+专业"培养模式改革,接着实行弹性学分制和学生自主选课,2009年开始全面实施"大类培养""平台+模块"的多样化人才培养新模式。同时,扎实推进"课程建设工程",加大教学研究与改革     

网络安全法体系中关键信息基础设施边界识别

为贯彻公安部《贯彻落实网络安全等级保护制度和关键信息基础设施安全保护制度的指导意见》,关键信息基础设施保护应当从基于对象的保护、基于后果的保护转变为基于过程的保护,区别关键信息基础设施的识别与认定两个阶段.在识别中,考虑互为依赖的类型、运行状态、耦合程度、基础结构特征、故障类型、反应模式等识别因素,在工程上基于过程评价...     

压力知觉与监狱民警焦虑水平：心理弹性的调节作用

为探讨压力知觉对监狱民警焦虑水平影响的心理机制,本研究基于一般压力理论和相互作用模型构建了一个调节模型,并采用压力知觉量表(CPSS)、一般健康问卷(GHQ-20)、心理弹性量表(CD-RISS)对西部某省某监狱406名民警进行测量,结果发现：(1)压力知觉与焦虑显著正相关,心理弹性与焦虑显著负相关;(2)压力知觉直接预测焦虑;(3)心理弹性在压力知觉对监狱民警焦虑的作用中起调节作用：心理弹性可以有效调节在压力知觉下监狱民警的焦虑水平。心理弹性水平较高的监狱民警在感知到压力时,有更多的应对手段,保持积极的认知和情绪,从而降低焦虑水平。研究结果解释了监狱民警的焦虑情绪受何种因素的影响,同时为降低监狱民警的焦虑水平提供了参考依据。     

国家与社会关系视角下的农村社会治理转型

农村基层社会治理模式伴随着农村重大经济体制改革进行,在一定层面上反映了不同时期国家与社会的关系。回顾中国农村基层社会治理历程,国家与农村社会的关系一直难以形成良好互动,反而呈现此消彼长、力量互斥的局面。农村社会治理既不能仅依靠政府力量,使国家权力全方位强势渗透破坏农村的自主性,也不能让国家权力"悬浮"于农村社会之上任由自治缓慢发展。应积极探索公共问题的协商机制和弹性治理形式,既保证国家对农村社会实现价值引领、制度和公共服务供给,又要充分发挥农村社会的内生动力,让其有充足自治空间,最终实现农村社会的善治。     

最低刑龄修正的正当性及其弹性模式的适用

低龄未成年人恶性案件频发,使得未成年人刑事责任年龄备受关注.行为人具有刑事责任,是《刑法》对其进行非难性评价的前提.我国以年龄标准认定行为人的刑事责任,而随着经济社会的发展,未成年人的成熟程度与日俱增,已较早地具有辨认能力和控制能力.从未成年人犯罪态势、刑事责任年龄的实质依据、我国刑事政策以及国际最低刑龄的规定,将最低...     

改革研究生培养机制提高研究生培养质量

当前我国研究生培养机制有些僵化,培养模式不太适应规模发展的要求,质量保障体系不够完善,严重制约研究生培养质量的提高。本文根据研究生的培养目标要求和国家对经济管理类研究生的需求,研究如何改革现行的研究生培养机制,转变教师和研究生观念,提高研究生培养质量,使我国由研究生教育大国向研究生教育强国转变,为国家培养更多高层次创新型人才。应该以提高培养质量为改革目标,推行弹性学制、按学分收取学费,改公费制为奖助金制,强化导师负责制、扩大导师责权利等。