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11.
微视频是重要教学资源,能助力学生激发探究兴趣、锻铸关键能力、培育核心素养;帮助教师提高教学效能、提升个人魅力、增添课堂色彩。依据问卷调查数据,展开归因分析,基于中学政治课微视频教学提出优化对策。  相似文献   
12.
《学理论》2015,(36)
微视频是指播放时长介于1到5分钟左右的视频短片,它短小精悍,不占用过多的教学时间,诠释的主题比较集中,能够为思政课教学所用。思政课教学需要提升吸引力,微视频能提升思政课的吸引力和学生的主动听课率。运用微视频辅助教学起到了积极的作用,实现了三个层面的积极变化,即实现了教学过程、教师的教、学生的学这三个层面的积极变化。  相似文献   
13.
“大家好,我正在参加淄博市‘一本书里明事理’线上读书分享活动,今天我跟大家分享的是《毛泽东诗词》中的《送瘟神》……”最近,一条条类似的读书分享微视频“霸屏”了淄博居民的“朋友圈”。这里谈到的分享活动,是由淄博市委宣传部、市文明办联合全市13家市直部门单位共同打造的“文明居家抗疫情•美德健康护家园”线上服务活动。  相似文献   
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