寓教于乐，让语文课魅力四射

早在2000多年前孔子就提出了“寓教于乐”的教育思想，他认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孔子所主张的“乐之者”其实就是一种快乐学习法，即学习源自兴趣，而兴趣源自快乐。北宋教育家程颐进一步提出寓教于乐，适时教学思想。他说：“教人未见意趣，必不乐学。”乐学必见意趣，否则索然寡味，就会使学生失去学习的动力，教育的目的便不可能达到。我认为“乐学”这一理念应渗透到语文教学中，不仅让学生乐学也要让老师乐教，让语文课堂成为师生的乐园。     

以"三个代表"重要思想为指针深化党校人事制度改革

为适应扩大培训规模,提高培训质量的新形势、新任务的要求,以创新精神推进干部教育事业特别是队伍建设,铁道部党校以“三个代表”重要思想为指针,在深入调查研究、广泛听取意见、充分酝酿的基础上,于2002年7月对人事制度大胆     

素质教育的必要性及其存在问题的一些思考

本文着重强调了素质教育中的政治思想教育 ,道德教育以及心理健康教育的必要性并对存在问题提出了看法。     

构建和谐社会若干问题思考

和谐社会就是能够体现社会主义本质的社会,是人和社会得到协调发展、自然得到尊重的社会.构建和谐社会理论的提出适应新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点.和谐社会理论是我国社会主义建设实践经验的总结.     

少数民族地区思想政治工作弱化原因及对策

思想政治工作一直是我们党的优良传统和政治优势,在少数民族地区改革开放和全面建设小康社会中发挥着重要的作用。但由于诸多的原因,存在着弱化的现象。     

浅析邓小平党的建设理论的特点

邓小平党的建设理论是邓小平理论的重要组成部分。是我们加强和改进党的建设的思想武器。本文从继承基础上的创新性、反应实践需要的时代性、理论体系的科学性3个方面．分析了邓小平党的建设理论的主要特点。     

当前我国意识形态建设研究——访中共中央党校进修部主任、教授徐伟新

20世纪中叶以来,经济全球化在把世界联结为一个巨大的整体的同时,造成了整体间各种因素的相互影响,以及相互碰撞和冲突。意识形态作为社会生活的一个重要领域,在全球化的波及下发生了深刻的变化。正确分析和认识这些变化,认真总结历史的经验教训,对我们自觉实践“三个代表”重要思想,使社会主义意识形态真正体现、真正符合最广大人民创造幸福新生活的愿望和发展要求,是非常重要的。为此,我们就当前我国意识形态建设研究问题,走访了中共中央党校进修部主任、教授徐伟新。后冷战时期世界意识形态走向记者:20世纪80年代末90年代初,随着东欧、苏…     

对邓小平旅游经济思想的探析

邓小平同志关于发展旅游事业的思想,是邓小平经济思想的重要组成部分.这些经济思想主要体现在:要把旅游业当成改革开放的突破口、要把旅游业当作经济产业来办、旅游业发展要从国情和实际出发、要深入了解和正确把握旅游经济规律等方面.正确认识邓小平同志的旅游经济思想,对我们今天的旅游业发展意义重大.     

科学发展观——理论与实践上的重大课题

在党的十六届四中全会报告中，胡锦涛同志强调的一个突出问题，就是全面落实科学发展观。他指出：“提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。我们这样一个经济文化比较落后的社会主义国家，如何实现又快又好的发展，是党执政以后必须下大力气解决好的重大课题。……科学发展观，是我们党长期艰苦探索的结果，也是我们继承和发展党的三代领导核心关于我国发展的重要思想、     

现实的人:思想政治教育研究的出发点--兼论思想政治教育研究的人学范式

唯物史观的出发点是现实的人.同样,现实的人应该成为思想政治教育的出发点和归宿.当前思想政治教育研究的当务之急是实现方法论模式的变革与转向,以推动思想政治教育研究走向深入,促进思想政治教育沿着科学化的道路发展.