情景式跟踪探究

刑侦的跟踪教学改革是加强物证意识的一种尝试。如何将跟踪教学与实际工作进行无缝对接、将物证意识贯穿始终、将依法收集证据意识渗透在情景教学案件中的每一个环节并进行分析,这是刑侦教学改革的一个重要内容。     

浅析行政法学情景教学模式

传统的行政法教学模式已经显露出无法回避的弊端,行政法教学的质量直接影响到我国行政法专业的人才输出。更新教学模式是锻炼实践能力重要途径,对培养合格法律人才、培养法律专业人才有着至关重要的作用。本文从适应建设法治社会,培养法律专业人才作为行政法教学改革的出发点,对情景教学模式的优点进行简要分析,拟从教学目的、教学方法等方面探讨行政法情景教学模式的可行性。     

北大荒精神薪火相传

党课导读本期推荐的党课题目为《北大荒精神薪火相传》。党课主讲人方蕊以第三代北大荒人的视角,深情讲述了一代代北大荒人献了青春献终身,献了终身献子孙的感人故事。本期党课采用情景体验+互动采访的授课形式,更具代入感和体验感,展现了北大荒从莽莽荒原到中华大粮仓的沧桑巨变,教育引导广大党员将北大荒精神薪火相传。     

情景模拟教学法在中职儿科护理教学中的实践应用

目的：探索情景模拟教学法在中职儿科护理教学中的应用效果。方法：实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学方法,对两组的期末考试成绩进行统计分析,并对各自教学方法的评价展开问卷调查。结果：实验组理论考试成绩（83.37±5.12分）显著高于对照组（72.84±6.89分),两组比较差异有统计意义（P＜0.05）。结论：情景模拟教学法可以提高学习效果及学生满意度。     

读书难忘少年时

少年时代是人生憧憬未来走向成熟的一个支点,有许多美好而欢快的事情永留记忆之中,使人终身难忘。对我来说记忆最深刻的莫过于我少年时期的一些读书情景。     

JAVA程序设计课程中的情景教学方法探索

针对程序设计课程中采用传统教学方法容易在学生中产生不良认知情感问题，通过在JAVA程序设计课程教学过程中探索使用情景教学方法，创设使学生感到轻松愉快、欢乐活泼的情景，帮助学生提高学习JAVA程序设计课程的积极性和主动性。教学实践表明，在程序设计课程中采用情境教学方法可以获得比传统教学方法更好的教学效果。     

情暖夕阳红——宝坻区人大常委会注重发挥老干部作用

2014年12月31日,二九第一天,数九严寒。然而,宝坻区人大常委会会议厅内却传来阵阵欢声笑语,让人觉得暖意绵绵。区人大常委会邀请部分离退休老干部欢聚一堂,通报一年来常委会工作开展情况,征询对人大工作的意见和建议。老干部们谈笑风生,纷纷建言献策,这是区人大常委会机关老干部工作的镜头之一。近年来,区人大常委会坚持以服务老干部为宗旨,把老干部满意与否作为最终目标,努力营造尊老爱老敬老的氛围,使老干部"老有所养、老有所     

谈城市“两抢一盗”犯罪的情景预防

情景预防是指对某些高发生率的犯罪通过改造可能诱发犯罪发生的情景来减少犯罪的犯罪预防方法。“两抢一盗”犯罪的情景因素包括：犯罪人、被害人、影响犯罪的时空因素和社会控制力度。采取减少犯罪机会、加大犯罪难度、增加犯罪成本及降低犯罪预期回报等措施，可以有效控制“两抢一盗”犯罪。     

媒体应对能力情景模拟课在党外干部培训中的有益尝试

为了适应新形势下干部培训的基本需要，切实推进教学改革，广西社会主义学院在2009年党外中青年干部培训班开设了领导干部媒体应对能力情景模拟课。围绕提高党外中青年干部媒体应对能力设计教学方案，组织情景模拟教学，着力培养他们的问题分析能力、组织协调能力、语言组织和表达能力、突发应急能力、现场应变能力、媒体沟通能力。     

鼓岭诗简(四首)

去年夏,在福州鼓岭参加省政协读书班的学习,感受颇深,发而为诗。今夏,再次参加鼓岭读书班,动人情景又浮现在眼前,重作修改,谨以发表。——手记