创造性思维的影响因素

创造性思维是创造力研究的核心，其概念分为广义说和狭义说。影响创造性思维的因素很多，本文将从认知因素与情境因素两方面阐述现代研究者在此领域的研究，并指出了今后努力的方向，关注情境因素中的社会距离，假设性对创造性的促进作用。     

柴火情

我的家乡离山很远,自古以来,柴火奇缺。近些年来,村里人利用荒野荒滩,栽种了大片林木,不仅绿化了环境,也收到了可观的经济效益。逐渐富裕起来的人家,已用上了燃气灶,不再为柴火发愁了。看到这情景,联想起我十三四岁时,伙同大人到山上砍柴的那段充满艰辛又充满乐趣的经历,真是感慨万千。     

杨沫为我改文章

著名作家杨沫离开我们已经十多年了。然而,当年她为我修改文章的情景却恍如昨日,她的音容笑貌时常浮现眼前,让我百感交集。我和杨沫相识相熟的那段往事,还要追溯到上世纪80年代。那时的我,虽在市文联任司机,但常有一些与文化艺术界人士接触和交往的机     

警务情景模拟教学的组织与实施

情景模拟教学是实践性教学的一种有效方式，广泛地运用于实践性、应用性较强的课程教学中。公安院校的人才培养目标是培养公安应用型人才，其课程设置和教学方法也均围绕着人才培养目标而设置。无论是针对初任警员，还是已有一定警务实战经验的在职民警，将情景模拟教学法运用于治安、交通、刑侦、警体等公安专业课程的教学，往往能取得事半功倍的教学效果。在国外警察教育训练中，     

“以人为本”在英语课堂教学中的应用

英语作为中专学校一门重要的基础学科，其重要性是不言而喻的。传统的以教师为主体的教学模式让学生感到枯燥无味，课堂气氛死气沉沉，教学质量难以提高。笔者根据学习和实践体会，谈谈课堂教学中应注意的几点，以帮助教师有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果。     

等来的惊喜

情景导入、初读感知、赏读感悟……一切都在我的预设之下有条不紊地进行着，师生互动热烈．教学气氛轻松而和谐。这是一堂市级公开课，我出示的课题是《笋芽儿》。     

情景模拟法在赴美交流培训班教学中的应用尝试

按照中美双方达成的有关协议，公安海警高等专科学校自2006年开始每年派学员赴美国海岸警卫队学院（以下简称美国海警学院）进行为期约一个月的学习交流活动，活动内容包括参观校园、听课，参观美国海警站及其舰艇装备，在“鹰”号实习船参加航海实习等。其中，在“鹰”号实习船上要具体参加各种形式和内容的船艺实习活动，时间为一周。     

对当前城市社会治安工作政策的几点思考

社会治安综合治理实行“打防并举、标本兼治、重在治本”的方针。但是从观念和司法实际中,我们可以看到各项工作都是围绕打击为主来开展的。这在一定阶段一定地区内,是相对适用和好用的治安政策。但从长远来看,违法犯罪的高发不是打击违法犯罪就能做到的,而是要建立一个以预防和减少违法犯罪为最终目标的整体政策体系。     

论贪污犯罪的有效预防

贪污犯罪较为严重是我国的一个社会现实。有效地控制贪污犯罪,加大对贪污犯罪的打击力度刻不容缓。有效控制贪污犯罪的关键在于有效预防。只有在洞察贪污犯罪的原因及规律的基础上,综合实施社会预防、情景预防和法律预防,才能切实提高防范效果,最大限度地减少贪污犯罪。