思想政治教育方法应与时俱进——有感于“2003感动中国”人物评选活动

思想政治教育学作为一门科学 ,我们应遵循它的科学性原则。为了达到它的目的 ,我们应遵循它的时效性原则。特别是处于经济全球化和信息网络化的今天 ,我们更应该注重其方法的与时俱进。“感动中国”的评选活动则很好的适应了思想政治教育的这种需要     

孝昌县以“四审制”量化干部学习考核

江苏省海安县委组织部在干部教育培训工作中创建了“情景教育”新模式，提高了培训效果。一是体验经济发展情景，实现理论培训“零距离”。他们在知名企业开设“干部成长训练营”，安排领导干部到企业参观考察、挂职锻炼，请企业家介绍管理经验。提高领导干部管理微观经济的能力。     

情景定位的动态渐进假设与小句时间定位

情景定位指确定情景的外部时间方位。情景外部时间受不同范畴的影响。提出了动态渐进的情景定位假设,运用情景定位假设分析了汉语小句的时间定位。     

品特式聚会的悲剧性

在品特剧作中,“聚会”是频频亮相的关键词,成为多部戏剧的支撑平台和背景幕布。然而这一重要的场景模式元素却为学界所忽略。聚会上特有的娱乐和宴饮本应接近喜剧性质的狂欢,但品特式聚会却呈现出一幕幕悲凄景象。已往研究多关注品特戏剧表面的喜剧元素,对裹挟其中的悲剧内涵尚探讨不足。为弥补这两项缺憾,本文锁定品特戏剧里的种种聚会,拟从情景氛围、人物遭遇、语言特色三方面层层挖掘蕴涵其间的悲情元素,旨在厘清品特式聚会的独特风貌和其承载的意义价值,力图从一个侧面增进对品特戏剧艺术的鉴赏和思想精神的领会。     

生活与政治课堂

著名教育家陶行知先生说过:我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上去而教育。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。陶先生的生活教育理论要求我们政治教师要努力让生活走进政治,让政治回归生活,使政治生活化、生活政治化。唯有如此,方能构建起高效的政治课堂。一、让生活走进政治课堂     

中国迎来4G革命

3G革命给我们生活带来了便利和乐趣,那么什么是4G呢？它离我们的日常生活有多远？现在通过具体的生活情景来加深了解。     

基于SEM的企业产品成本系统复杂度影响因素研究

根据权变理论,企业产品成本系统复杂度的影响因素主要包括外部环境因素、组织因素和技术因素等公司情景因素以及产品成本系统使用目的。文章扩展了产品成本系统复杂度的界定和测量,运用结构方程模型方法,通过对我国制造企业的问卷调查,对公司情景因素、产品成本系统使用目的对产品成本系统复杂度的影响关系进行了实证分析,并对我国企业成本管理改革给出了建议。     

创设哲学课的“问题情境”

古希腊伟大的哲学家、教育家亚里士多德有句名言:思维是从疑问和惊奇开始的,常有疑点,常有问题,才能常有思考,常有创新。问题情境的创设就是以问题情境创设为主的方法,以设疑、释疑和解疑为主要特征,没有问题的课堂教学是没有生命的课堂教学,问题是打开思     

浅析情景模拟式案例教学方法在应急管理培训中的应用前景

当前应急管理的培训方式已经不能满足培训的需求,亟需开发新的应急管理培训模式。相对于传统的应急管理培训方法,情景模拟式案例教学方法在其体验性和低成本方面显示出独特的优势。本文针对目前应急管理培训的现状及需求,对情景模拟式案例教学方法在应急管理培训中应用的必要性、可行性及应用前景进行了分析和阐述。     

运用多媒体构建立体时空地理教学

随着多媒体教学的不断推广,它在地理教学中的应用也越来越广泛和深入,前景十分广阔。因为地理学科的时空变化极其丰富,自然风光五彩缤纷,地理现象层出不穷,用多媒体来描述它们则功效甚好。它可创设情景,可增大课堂信息量,加快课堂节奏。它有助于突出教学重点,降低难点。它可突破时空限制,构造逼真虚拟情景。它可变难为易,优化地理课堂教学。它可加强信息反馈,减轻学生负担等等。总之,它是改善地理教学的得力工具。