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311.
312.
集群行为是群体改善处境、争取利益的一种集群"反抗",是社会冲突的重要表现形式。清朝同治年间,陕西回民起义是"关中地区汉回械斗"集群行为愈演愈烈之结果。以集群行为视角,运用参照群体理论、谣言流通理论、价值累加理论对陕西回民集群反抗事件的归因深入剖析,对当下认识民族冲突、构建民族和谐的社会有着重要的现实意义。 相似文献
313.
《学校党建与思想教育》2019,(3)
当前大学生就业挫折感日益明显,职业韧性培养有助于大学生有效应对就业压力。职业生涯理论为大学生做出职业发展的正确选择提供支持;归因理论为大学生建立正确职业挫折归因模式提供指导。文章综合对职业生涯理论和归因理论的思考以及相关案例分析,提高大学生社会化意识、将社会责任纳入大学生人生主题以及对大学生不良归因偏好进行归因训练有助于增强大学生职业韧性。 相似文献
314.
《四川党的建设(农村版)》2014,(9):14-14
<正>开篇的话古语有云:"官风不正,则民风必颓;吏治不顺,则民心难安"。可见,干部作风关乎人心向背,关乎党的事业成败。起于2012年底的一阵罡风,掀起了刹"四风"去"官气"的干部作风整顿热潮。"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的十二字方针,让每个党员干部都红红脸、出出汗、排排毒。干部作风建设一直都是党建工作常抓的内容,每个历史阶段都有不同的重点和内容。近年来,"三讲"教育、"三个代表"重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动对广大党 相似文献
315.
《江西行政学院学报》2017,(2)
立足于西方风险社会理论,探索邻避项目社会稳定风险的制度归因,强调社会稳定风险是一种特定社会关系结构下预成的社会秩序,旨在发掘邻避项目社会稳定风险制度诱发的生成路径与后果。借用马克斯·韦伯"理想类型"的概念,可以将新中国成立以来邻避项目社会稳定风险运行逻辑的制度性因素归纳为:计划经济时代的"制度庇护/组织管控"和市场经济时代的"制度规制/团体缺失"。相应地,计划经济时期的邻避项目社会稳定风险处于一种被抑制的状态,而市场经济时期的这种风险则逐渐被释放出来,并呈现出日益扩大的趋势。邻避项目社会稳定风险的生成路径主要体现为制度安排下社会冲突的"话语博弈—利益对立—公正偏倚"。这种制度性风险形成了邻避项目社会稳定风险的再生产:风险应对机制难以适应现代风险管理的要求;"失信的专家系统",导致民众感知风险日益增长;风险的"飞去来器"效应,使得每一社会公众最终都是风险的受害者。 相似文献
316.
学风反映和体现着党风,关系党员的形象优劣和党的事业成败。当前,复杂的形势、繁重的任务、艰巨的考验,赋予学风建设以新的时代内涵,对学风建设也提出了新的更高要求。习近平同志9月1日在中央党校2012年秋季学期开学典礼上讲话时指出,领导干部集中学习时间一般都比较短,要真正学有所得、学有所成,就必须下一番苦工夫,安下心来,心无旁骛、专心致志地看书学习.深入进行研讨。这就要求广大党员干部高度重视优良学风的养成。 相似文献
317.
<正>古今中外无数事实表明,决策是事业成败的关键,小则影响一个单位、一个部门工作任务的完成,大则影响一个地区乃至国家社会经济的全面发展。党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,是党中央基于新形势、新任务做出的治国理政战略部署,不仅极大提升法治地位,也标志着党治国理政的一个重大转变。建立依法、民主、科学 相似文献
318.
徐贵相 《共产党员(沈阳)》2014,(11)
正党的十八大以来,习近平总书记围绕加强党的作风建设发表了一系列重要讲话,提出许多新思想、新观点、新论断,为深入开展党的群众路线教育实践活动指明了方向,提出了根本要求。一、作风问题关系党的生死存亡。习近平总书记指出:"作风问题关系党的生死存亡。我们党成立90多年了,执政60多年了,最宝贵的是要永葆青春、永葆生机活力。这就要不断改进作风,不断改革创新,保 相似文献
319.
四个内部维度(即能力、意图、利益和决心)以及一个外部维度(即外部环境)对于我们理解他人的行为是必不可少的。不确定性在其中的任一维度内均发挥着作用。作者构建了一种新的行为归因理论,认为不确定性的五个维度不仅能各自独立地给人们的认知造成不同困难,而且它们之间的互动也对人们的认知构成了更加难以应对的挑战。更重要的是,这种认知挑战在冲突情境与合作情境中的表现是有所区别的。缺乏对这些不同的、并且能够互相影响的挑战的认识已然对国际关系的研究造成了一定的困扰。把握好这五个维度,了解人们在理解它们时易于出现的各种偏差,对于理解国家在合作或冲突情境中的行为来说是至关重要的。文章的理论框架还指向一些特定的假说,而这些假说可以通过经验与实验方法加以验证。 相似文献
320.
名言警句是从浩瀚的语言大海中提炼的精华,它语言精辟,意境高远、哲理深刻,引人向上,发人深思,能使人在身、心、智等方面得到广泛的教育和启示。“十年树木,百年树人”寓意:付出与收获;“一花一世界,一叶一菩提”寓意:细节与成败。那么生活小事“栽树、种菜和插花”能悟出什么呢? 相似文献