作风建设要严防“四小”

事业成败系于作风。我党历来高度重视作风建设,将作风建设视为党的生命线和执政的基石。加强作风建设,在坚持从大处着眼,注重制度、机制、考核等宏观层面建设的同时,也必须从小处着手，加强干部在日常工作、生活中的个人表现和规范等微观层面的建设，严防“耍小聪明、搞小动作、结小圈子、贪小便宜”。     

应重视部队思想政治教育过程中的归因偏差

思想政治教育有效性弱化的原因之一,在于部分官兵对教育中的各种问题存在着不同程度的归因偏差。深入剖析归因偏差的表现及原因,引导官兵形成正确的归因方法,是增强教育有效性的客观要求。     

高校德育认同低效的归因与对策

受教育者建构自己的品德首先要内化德育内容,而认同是内化的关键环节。但在高校德育中,由于德育内容、德育方法、德育者素质等方面存在的问题,影响了学生的德育认同效果。提高学生的德育认同效果,应优化德育内容、选择科学的德育方法、提高德育教师队伍素质、尊重学生的主体地位等。     

涉毒女犯自我归因分析及改造对策

在监狱中涉毒女犯的比例有不断上升的趋势,对涉毒女犯的心理矫治、思想改造和行为训练成为很紧迫的任务。通过对232名涉毒女犯进行自我归因的问卷调查分析,涉毒女犯文化程度普遍很低;大多为农民和无业者;犯罪时的年龄绝大部分集中在30岁到49岁;涉毒女犯的犯罪动机多样化。因此,在对涉毒女犯改造中应加强文化知识学习和生存技能训练,通过宣传教育和亲情感化,重新塑造其正确的人生观和价值观,重点培养涉毒女犯社会责任感和道德意识,唤起其走向新生的希望,磨练其克服生活困难的意志。     

深刻汲取国外政党加强执政能力建设的经验教训--访中共中央对外联络部王家瑞部长

记者:王部长,我们党在十六届四中全会上提出要加强党的执政能力建设,应当增强忧患意识,深刻汲取世界上一些执政党兴衰成败的经验教训。在四中全会召开前10天,我们党在北京成功举办了第三届亚洲政党国际会议,我也有幸作为中方学者代表应邀参加了这次会议,您作为这次会议组委会副主任兼秘书长,参与组织和主持了这次会议,您能否谈谈我们党为什么要举办这次国际会议?这和我们党加强执政能力建设有什么关系?王家瑞:这次共有来自35个国家的81个政党、政治组织的领导人和代表200多人出席了第三届亚洲政党国际会议。我们党非常重视,为开好这次会议,…     

论归因与戒毒及其维持

目前,毒品问题越来越严重,已从原来的孤立现象演变成全球性问题,给整个世界带来了巨大的灾难。戒毒,尤其是强制戒毒后的维持是目前世界医学界和心理学界尚未解决的一大难题。随着归因理论的发展及完善,可以用归因理论的原理和方法,通过改变吸毒者的归因认知过程,从而改变其对行为结果即戒毒的期望,以达到彻底戒毒的目的。     

正确处理新形势下影响民族团结进步的重要问题

民族问题是一个国家和地区最为敏感的问题,也是最为棘手的问题,它不仅关系着一个国家和地区的前途命运,而且关系着一个国家和地区的兴衰成败,因而历年国家领导人都高度重视,集中精力,全力以赴,把加强民族团结、促进经济共同发展、维护社会稳定作为治国安邦、富民强国的根本策略加以贯彻落实,并起到了积极的作用。不仅为创造中华民族灿烂的文化,为缔造我们统一的多民族国家作出了卓越的贡献,而且谱写了各民族团结发展进步的辉煌篇章。为社会主义祖国大家庭增添了新的光彩。在当今国际局势风云变幻,世界正在向多极化、复杂化发展,地区冲突不断…     

从古代“试官”看干部试用期制度

纵观历代成败兴衰 ,无不与人才息息相关。得人者昌 ,失人者亡 ;用贤则兴 ,信邪则衰 ,已为人们所共识。因此 ,几千年来 ,明君贤相以及政治家、思想家一直在探索求贤用能之道 ,其中“试官”就是一条极其宝贵的经验。发掘总结这份宝贵的历史遗产 ,对完善当今的干部试用期制度 ,推进干部制度改革 ,仍有现实意义。一、“试官”的历史源流据史学家考证 ,中国古代试官之法 ,始于唐武则天时期。“唐武后天授二年 ,凡举人无贤不肖 ,尽加录用 ,设试用的官以安置 ,试官盖源于此 ,其后各朝相传”(《辞海》)。其实 ,试官求贤之法 ,早在原始公社的尧、舜时…     

赏识教育中的归因效应刍议

归因是指人们对自己的行为或他人活动的因果关系作出解释和推理。这里所说的归因是指在教学过程中，教师对学生或学生对自己学习效果的分析。教学是由若干阶段组成的连续过程，归因是其中不可缺少的环节。每个阶段无论成绩如何，成功与否，均要寻找原因，才能更好地前进。     

免费师范生群体学习动力缺乏的归因分析与对策研究

免费师范生作为一个新兴的学生群体,从2007年国家实施免费师范政策开始,受到了社会各界的普遍关注,作为在六所教育部直属的师范院校试点实施的政策,这个群体学生的学习质量不仅影响着未来教育工作者的整体水平,也直接反映了我们现阶段师范教育的整体教育质量。在各种热议的话题中,最为引人关注的是免费师范生学习动力问题,作为一种激发学习、维持学习并将学习导向某一目标的原动力,在免费师范生群体的学习动力存在着不同程度缺乏和不同表现,本文现就免费师范生群体中动力缺乏的问题进行梳理,并对其中存在的原因进行归因分析,以期在此基础上提出可行性建议。