现代法治人格及其培养

建设现代法治国家要求主体必须具备现代法治人格.现代法治人格是以主体独立为前提的,具备权利与责任意识、政治参与意识、理性的批判精神、宽容和耐心,并以法律信仰为最高信念.现代法治人格的培养需要政府法治人格与司法人格的引导,需要科学的法律建设为其提供制度性基础,需要通过对传统人文成果的改造为其提供精神支持,而发展法律教育则是法治人格塑造的基本途径.     

地方高校院系教学秘书工作定位与素质培养探讨

本文分析了地方高校教学秘书的工作职责、现状及问题,探讨了高校基层教学管理人员在思想道德素质、身心素质、专业技能素质、创新能力等方面应具备的素质.     

价值观教育的方法论思考

价值观教育的方法研究,应该成为社会转型期价值观问题的重要课题之一,只有在可操作性方面取得突破,价值观教育才能深入群众、掌握群众,取得实实在在的效果。 第一,教育培训的途径方法。以党员、干部、骨干为重点,以群众为对象,有组织地开展针对性的教育     

浅谈侦查意识的内容及其作用

侦查意识就是侦查员的头脑对于某一个具体案件的反映.这种反映包括对案件的感性认识、分析判断及对案件中出现的具体情况而采取的相应措施等.侦查意识主要包括快速反应、细致工作、吃苦耐劳、应变能力和自我修正、综合分析判断、坚韧不拔、积极收集证据等意识.     

培养选拔年轻干部力求“五个突破”

加快培养选拔一大批优秀年轻干部进入各级党政领导班子，是世纪之交摆在我们各级党组织面前的一个事关党和国家兴衰存亡的战略性问题。要解决好这个问题，并取得实效，必须着力从战略角度解决好培养选拔的工作机制，并真正有所突破，使这项工作走上制度化、规范化轨道，避免间歇式、阵发性的“选青潮”现象重现．真正形成人才辈出的良好局面。     

试论“双轨并行”人才培养模式的构建

课外培养是实现人才培养目标的重要环节,对大学生的发展产生深远影响,是现代大学人才培养的重要组成部分;课外培养与课内培养构成了"双轨并行"的人才培养新模式;课外培养将成为高校学生工作的核心任务,学生工作必将为此实现多种观念的重大转变;"双轨并行"新模式的建立与运作,要求高校必须树立新的教育观念,统筹规划课外培养,加强部门之间协作,加强课外培养干部教师队伍的建设。     

治安学本科教育创造力培养的目标与实现

治安学本科教育的创造力培养,是治安管理专业与治安学专业层次之间培养衔接的一个重要环节,它以其创新性将会成为我校铁路公安特色本科教育的重要组成部分.首先应根据我校的办学和铁路公安工作的需求,确定创造力培养应达到的具体目标.继而应通过调动人、物、学科三个要素的积极作用实现培养目标,其间要保持创造力培养的内容、形式、方法与培养目标协调一致.     

改革开放以来中国共产党培养接班人的标准及机制研究

中国共产党重视接班人的培养,将接班人的培养与中国特色社会主义事业的成败、执政党的安危、国家政局的稳定紧密相连。改革开放以来,中国共产党在已有接班人培养标准的基础上,继续发展、深化接班人的培养标准,使之更加符合时代的发展要求。经过长期的探索,中国共产党正在逐步建立一套符合中国特色社会主义事业发展的接班人培养机制。这一培养机制在权力设置、产生方式、培养模式、制度保障、舆论监督等方面具有明显的特征,这些特征共同彰显了新时期接班人培养机制的特色。     

高职学生就业基础与就业能力的策略分析

影响高职学生成功就业的因素是多方面的，其中最关键的就是学生自身就业能力的培养。要从学校、社会、个人三方面入手改善和提高高职毕业生就业环境。要通过教育改革等途径培养和提高高职学生的职业规划意识、就业基础及就业能力，改善高职学生就业难等不良就业现状，拓宽毕业生就业渠道，为毕业生就业提供更好的机遇。     

哲学社会科学与自然科学同样重要

不久前江泽民总书记在北戴河会见部分国防科技和社会科学专家时明确指出：“在认识和改造世界的过程中，哲学社会科学与自然科学同样重要；培养高水平的哲学社会科学家，与培养高水平的自然科学家同样重要；提高全民族的哲学社会科学素质，与提高全民族的自然科学素质同样重要；任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用，与任用好自然科学人才并充分发挥他们的作用同样重要。”