西柏坡技工学校

西柏坡技工学校创办于1985年，原名为“河北省平山县劳动技工学校”，2005年经河北省劳动和社会保障厅批准更名为西柏坡技工学校。经过二十多年的发展，西柏坡技工学校逐渐壮大，展现出强劲地竞争势头。西柏坡技工学校之所以勇站潮头立于不败之地，最关键原因是适时调整目标定位，坚持“立足企业、面向社会、适应市场、自我发展”，建立了“校校合作”与“校企合作”机制。     

浅谈技工学校艺术设计专业课程的设置与教学

随着我国市场经济不断发展,我国已经由制造大国向创新科技大国转化。市场对实用型人才的需求量也日益增加,因此,技工学校面临着巨大的挑战与机遇。如何培养出社会所需求的实用型人才,是摆在技工学校面前的一道难题。在技工学校职业教育中,由于艺术设计专业所培养的对象及培养目标与普通中等学校不同,所开设的     

育才学校 技师摇篮——福建省第一职业技能学院 福建省高级技工学校 福建省机电工业职业中专学校

福建省第一职业技能学院、福建省高级技工学校、福建省机电工业职业中专学校，创办于1979年，直属福建省劳动保障厅。是培养与市场要求相适应的具有全面素质和综合职业技能的高、中级实用人才的国家级重点学校．是国家劳动和社会保障部确认的首批国家高技能人才培训基地。     

梦想在西部放飞

2006年5月4日，第五届“湖北青年五四奖章”揭晓。湖北交通职业技术学院学生徐壬获此殊荣。2004年7月，徐壬作为湖北交通职业技术学院第一个西部志愿者，赴恩施州恩施交通技工学校开始两年的西部志愿支教活动。     

轴承套圈磨削烧伤和磨削裂纹的探索

磨削加工中,磨削烧伤和磨削裂纹是种常见的缺陷,在技工学校教材《磨工工艺学》中,对烧伤和裂纹作了重要分析。学生在实习过程中也常碰到这一现象,特别是在轴承套圈的磨削过程中,轴承套圈一般是采有GCr15或GCr15SiMn材料制成的,而铬轴承钢经热处理后具有不少的优点:硬度高而均匀;具有良好的耐磨性;较高的弹性极限和疲劳强度。因此,它得到了广泛应用。但在磨削加工时,如稍不加注意,容易引起磨削烧伤和磨削裂纹。本文就轴承套圈(轴承钢)的磨削烧伤和磨削裂纹作初步的探索。     

提高技校学生教育质量的对策

2009年12月21日．胡锦涛总书记在视察珠海市高级技工学校时指出：“没有一流的技工，就没有一流的产品”、“技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用”．表明了技能人才和一流技工在经济社会发展中的重要性。国家对技工教育工作高度重视．出台了一系列政策推动职业教育的发展．使我国的技工教育迎来了新的发展机遇．     

如何当好技工学校班主任

由于城市大多是独生子女,多数家庭的父母受儒家文化“学而优则仕”思想根深蒂固,都希望儿女能接受高等教育毕业后当干部,不愿让儿女上技校毕业后当技术工人。随着近几年普高扩招、五年专、职高及中专的招生不断扩大,所以城市技校生源越来越少。而选择来技校读书的学生是以生源中升学失败者为主体:或者是学校、家长无法管柬的学生对学习毫无兴趣,家长逼迫子女进入学校比较安心,而不是为了让孩子多学点知识为目的。因而技校生中学业水平较差的人基数大。学业上的困难必然会导致丧失学习的兴趣和热情,令人堪忧。何况技校生又处于15、16岁精力过剩的年龄,当他没有把精力用在学习上,     

福建铁路机电学校

福建铁路机电学校系1984年由铁道部创办的公立省级重点中职学校，是目前闽赣两省培养铁路紧缺人才的唯一一所具有铁路各工种教学能力的中职学校；同时又是福建省境内首批具有颁发省劳动保障厅20多个中等以上工种的职业技能证书的“国家级重点技工学校”。     

培育新型实用人才——访太原市技工学校校长赵其斌

TaiYuanTechnicalSchoolisanimportanttechnicalschoolinTaiYuanCityanditisthestateleveltrainingbaseforstudentstograspprofessionalskills.Tomeettheneedofthestructurereadjustment,theschoolnotonlygivesthestudentstheorybutalsotrainthemthepracticalskills.Underthesupportofgovernmentofvariouslevels,theschoolhassetupnewclassroom,experimentalplant,technicallabandphysicslabandcomputernetworks.太原市技工学校是由太原市政府创办、直属于市劳动局领导的一所省（部）级重点技工学校，是国家劳动与社会保障部批准的“国…     

试论技工学校的审美教育

审美教育是技工学校实施素质教育的一个重要内容,本文论证了实施审美教育的重要意义,并对实施审美教育的途径进行探讨,目的在于培养技工学校学生正确审美观,提高他们的审美能力.