集聚第一资源 加快创新发展

<正>人才资源是第一资源,是推动经济科学发展、创新发展、转型发展的第一引擎。近年来,宝应县委、县政府大力实施人才强县战略,积极探索、建立健全人才工作机制,人才工作环境逐步改善,人才创新能力不断提高,为推进经济社会发展提供了有力的智力支持。但面对激烈的人才竞争环境,对照周边地区人才队伍建设的良好态势,宝应的人才引进和培养工作还有一定差距。一是人才总量不大、结构不优,二是人才流失现象严重,三是政策扶持力度偏弱,四是企业引培意识淡薄,五是载体建设相对滞后。为此建议:     

国家重大科学工程急需高端技能人才

中国科学院院士林尊琪：科学家缺乏得力助手 ＂国家重大科学工程出现了高端技能型人才荒。＂9月16日,中国科学院院士、高功率激光物理国家实验室总工程师林尊琪在宁波参加两院院士职校行暨浙江省重点地市职业院校改革和发展座谈会时语出惊人。林院士讲述了一个故事——他的团队在工作中要使用一种面积在0.5平方米以上、     

德清县机电类技能型人才现状的调查与思考

德清地处长三角杭嘉湖平原西部，东望上海，南接杭州，北靠环太湖经济圈，具有得天独厚的经济地理位置。近年来，德清县委、县政府积极打造先进制造业基地，促进了县机电类企业技能型人才的快速发展。为进一步加强德清县机电类企业技能型人才的培养、引进和使用，我们就县机电类技能型人才的现状进行了调研，并作了些思考。     

关于知识经济时代高等职业技术教育的思考

第二次世界大战后，一些发达国家的高等教育有两个明显的发展趋势，一是向“高”发展，办学术型、研究型大学，为国家政治、经济、社会、科技、文化等域培养在本学科、本领域能起骨干、带头作用的人才；二是向“广”发展，办培养技术型、技能型人才的学校，为国家经济、社会、科技、文化发展培养实用型人才。所谓“实用型”人才．就是能把理论、技术、设计成果转化为产品的人才．他们分布在技术、服务、管理实践活动的第一线，培养这类人才。就是高等职业技术教育。     

高等商务英语专业技能型人才实训教学初探

实训教学，作为商务英语专业技能型人才培养的实践教学的重要环节，它对培养学生的基本能力和基本技能起着至关重要的作用，应该得到高度的重视。本文围绕职业院校技能型、应用型人才的培养目标，按照“以能力为本．注意基础训练，强化实践技能，培养综合能力”的教改指导思想，以技能型人才实训教学为切入点。通过多年来进行商务英语技能型人才实训教学的实践来探索一条商务英语教学的新思路。     

技能型人才亟待“升位”

虽然大力发展职业技术教育，加快培养技能型人才已成为全社会的共识，但被称为“蓝领”的技能型人才在我国老工业基地城市严重告缺。《瞭望》新闻周刊记者近日调研发现，传统、僵化的人才观和亟待改革完善的技术职业教育体制，是造成这种现象的根本原因。要破解这一难题，除加大力度，调整职业技术教育结构，按市场需求兴办重点技工学校外，     

抓好技工技能教育应注意把握的问题

近些年，党和政府以及工会组织等采取大量行之有效的方式方法，大力发展技工技能教育。对促进全国就业质量、推动全国产业升级起到了巨大的推动作用。中国加入WTO之后，随着世界经济一体化进程的加快和国际资本的大量涌入，对于工人素质提出了新的要求。高级技能型人才是目前人才市场的需求重点。面对高级技工总量不足、年龄老化、复合型人才匮乏导致的“断层”现象，已经引起国家有关部门和单位的高度重视，并正在组织力量调查研究、积极把握、科学指导，这为我们深入了解掌握此问题奠定了坚实的基础。     

衢江区五招打造“阳光人事”

为解决企业技能人才短缺、“招工难”等问题，东阳市通过技能比武、校企合作、职业培训机构、企业技校等多种形式，培养技能型人才。2008年共培养技能型人才12752人，其中高级223人、中级2068人，有效地缓解了企业技能型人才缺乏问题。     

技能型人才亟待“升位”

需要调整职业技术教育结构,按市场需求兴办重点技工学校,并在全社会营造尊重技能型人才的良好氛围虽然大力发展职业技术教育,加快培养技能型人才已成为全社会的共识,但被称为蓝领     

高职院校辅导员应正确处理好几个关系

<正>随着我国教育改革的不断深入,在突出强调高职院校要培养实用性技能型人才的同时,高职院校对以塑造完善人格为核心的素质教育越来越重视。而专门从事大学生思想政治教育工作的辅导员,肩负的使命也日益重大。在实践工作中,我们认为高职院校辅导员必须处理好以下七个关系。