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961.
姚晓东 《求是》2015,(2):39-40
<正>2009年,习近平同志在淮安考察时指出:"像周总理这样的一代楷模,是党政干部学习的榜样。"第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,淮安市充分利用周恩来总理家乡这一特有资源,坚持以"学习伟人周恩来,崛起江淮作表率"为引领,在"深学、细照、笃行"上下功夫,促进干部作风转变,聚焦解决突出问题,有力推动活动深入开展。一、立足"深学"周总理崇高精神,切实打牢思想根基开展党的群众路线教育实践活动,学习是首要任务。我们着眼于精神上补"钙",触及思  相似文献   
962.
党的十八大以来,习主席围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等发表了一系列重要讲话,提出了许多新思想新观点新论断新要求。学习贯彻习主席系列重要讲话精神是当前和今后一个时期的重大政治任务,要强化战略思维、目标思维、哲学思维和聚合思维,抓好系统领悟和贯彻落实,使之真正融入官兵思想、进入党委决策、推动强军实践。  相似文献   
963.
党的十八大以来,集团军党委注重发扬理论学习的好传统,按照军委、总政和军区党委部署要求,自觉把习主席系列重要讲话精神,作为科学真理信仰,作为思想武器运用,作为根本遵循贯彻,有力推动了部队建设和军事斗争准备。站在高举旗帜听党指挥高度强化学习贯彻的政治自觉。我军历来以党的旗帜为旗帜,以党的意志为意志。学习贯彻习主席系列重要讲话精神,是用党的意志主张贯注部队、确保军队建设正确方向的迫切需要。一是坚持摆在全局工作首位大事大抓。  相似文献   
964.
20世纪50年代,斯克里文最早提出了形成性评价理论。20世纪70年代,布卢姆首次将形成性评价应用到教学活动之中。20世纪80年代,布卢姆将形成性评价转变为以学生学习过程为中心的评价系统。20世纪80年代中期,形成性评价相关理论传入我国,当时国内已经意识到原有的终结性评价存在一定的弊端,因此,形成性评价逐渐得到了国内教育界的普遍关注。我国目前的课程评价体系虽然兼有形成性评价和终结  相似文献   
965.
思想建设作为党的建设新的伟大工程中最根本、最重要的工程,始终摆在党的建设首位。党员干部需从树立科学的“政治”“忧患”“学习”“前瞻”“后看”五种意识开始,不断强化思想建设。  相似文献   
966.
<正>石书江,中共党员,曾长期在农四师六十七团担任主要领导职务。2011年11月15日,在赴外地招聘人才途中,遭遇车祸以身殉职。石书江同志是兵团党员干部学习的楷模,是献身屯垦戍边事业的先进典型,是党员领导干部的优秀代表。为大力弘扬  相似文献   
967.
宪法的终极价值目标是保障人权,人权保障也离不开宪法的支撑。人权以公民的基本权利为内容,以入宪为制度。人权保障条款的入宪要求公民基本权利体系保持开放性和包容性。关注现在的人权保障制度,我国宪法对人权的保障处于国家绝对权力向公民个人权利逐步转变的阶段,这既是社会进步的必然趋势,也要求我们从观念、制度和实践中不断完善与发展人权保障。  相似文献   
968.
《学习论坛》2012,(12):1
2012年2月份,中共河南省委党校学习论坛编辑部接到《中文核心期刊要目总览》2011年版编委会发来的《中文核心期刊要目总览》入编通知,下面是该通知的主要内容:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,  相似文献   
969.
书籍是人类进步的阶梯。人的一生要不断地获取知识,提升素质,读书便是一条重要途径。今年5月,江苏省常熟市保安服务总公司开展读书活动,号召全体保安员在阅读中提高、在思考中进步,希望通过此次活动,进一步树立队员的职业道德,提高队员的执行力和协调能力。  相似文献   
970.
反思与学习之间有着密不可分的联系。反思能使学习者不断地回忆、思考,把自己的学习内容、学习过程、学习方法、学习成果等跟自己原来的学习目的与计划进行对比,在回顾、总结中发现存在的问题,寻找解决问题的办法。同时,反思又能使教师不断探究与解释教学目的以及教学工具等方面的问题,从而调整教学方法,提高教学质量。  相似文献   
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