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991.
中国社工与志愿者合作的模式 总被引:1,自引:0,他引:1
谭建光 《广东青年干部学院学报》2011,25(4):12-18
中国的社会工作与志愿服务都是改革开放后发展的新生力量,从最初的两者分离到近年的联系合作,共同在社会管理创新、和谐社会建设中发挥积极的作用,包括(一)日常服务:社工指导与志愿者实践;(二)专业服务:社工实践与志愿者配合;(三)大型服务:社工组织与志愿者实施;(四)应急服务:社工评估与志愿者参与;(五)倡导服务:社工预测与... 相似文献
992.
人民政协在闽台交流合作中的优势
亦官亦民的身份优势。人民政协的性质,确定了人民政协是中国共产党同各民主党派、无党派人士团结合作,进行政治协商和互相监督的政治组织。同时,人民政协又与党委、政府、人大常委会同属于各层级的四套班子。这就决定了人民政协具有亦官亦民的身份优势。 相似文献
993.
994.
995.
以个体利益与整体利益交集,构建了区域旅游合作帕累托改进博弈模型:短期来看,通过签订合作协议,解决合作成本分摊问题,改进区域交通条件、增强旅游资源的差异度和互补性等约束性因素提升旅游合作绩效;长期来看,提升旅游业对区域经济贡献度,是合作帕累改进的路径。 相似文献
996.
10月11日,由天津南开大学、台湾东吴大学、天津市台办共同主办,南开——东吴中国经济管理研究中心承办的“两岸产经合作与创新发展论坛”在南开大学举行, 相似文献
997.
2013年6月15日,上海市台湾研究会、上海市日本学会、上海市国际战略问题研究会共同举办的"两岸海洋合作前景"学术研讨会在上海国际问题研究院召开。市社联党组书记沈国明、市台办副主任李雷鸣等出席会议并致辞。来自两岸的近40名海洋问题与两岸关系学者出席会议,围绕东海和南海 相似文献
998.
新课改提出要转变学生学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,提倡自主、探究、合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。复习课是课堂教学的重要形式,但在教学实践中,复习课就是"炒旧饭"或者老师满堂灌而学生貌合神离的现象屡见不鲜。为了让复习课也能上得精彩,我校政治教研组初步建立了"建构—拓展"协同发展课堂复习模式。这种模式是指在初中思品复习教学中, 相似文献
999.
1000.
两岸金融合作近年来逐步展开和深化,两岸银行业应把握自身特点,明确发展定位,充分发挥各自优势,互补合作,实现双赢。两岸金融交流合作不断取得阶段性突破第一阶段,两岸成功建立了金融监管平台,开启了两岸金融交流合作的大门,标志是2009年4月26日海协会与台湾海基会签署海峡两岸金融合作协议及2009年11月16日两岸金融监管部门签署海峡两岸金融业监督管理合作谅解备忘录。 相似文献