论构建和谐社会的几对重要关系

党的十六届六中全会对建设社会主义和谐社会做出了全面部署。建立社会主义和谐社会必须努力处理好以下几对重要关系:经济发展与社会发展的关系;政府与社会的关系;社会各群体的利益关系;公平与效率关系;激发社会活力与维持社会稳定的关系;发挥传统政治优势与创新群众工作的关系。     

进一步理清军队政治工作任职教育的思路

对军队政治工作任职教育特点的把握,必须从确立“以人为本、教为育才、学为创造”的核心教学理念入手,并保证教员与学员在平等、保持独立性和主体性的前提下,在避免“教”与“学”的任何一方预设“真理”或“权威”前提作为衡量另一方的尺度的前提下,才会显现出任职教育的“创造性”本质特性,才能保证“研讨式”、“对话式”、“案例式”教学方式真正成为军队政治工作任职教育的主要方式。军队政治工作任职教育还必须通过突出围绕军事训练开展政治工作的需求、突出应对多种安全威胁、完成多样化军事任务开展政治工作的需求、突出发挥政治工作作战功能的需求和突出增强政治军官化解风险、处理突发事件能力的需求设计任职教育,真正体现围绕“遏制战争、打赢战争”这个军队的根本职能来谋划任职教育,才是切合部队政治工作实际的任职教育。     

加拿大见闻

2006年11月．我率团赴加拿大考察医疗、教学工作，在加拿大的几个城市工作，生活了10天，见到的和听到的印象颇深。     

和谐社会视域下的农村留守孩德育现状分析及构建——基于江西省会昌县庄口镇的调查

本文立足于社会主义新农村建设和构建社会主义和谐社会这一时代背景,阐述了农村留守孩的德育现状,分析了其原因,并结合社会学相关理论和德育教育相关原理,提出了新形势下应如何建构留守孩德育教育体系.     

外国政党制度对我国构建和谐社会的启示

在政党制度发展变化的过程中,为促进社会的和谐、经济的发展、社会的稳定,各国都采取了不同的办法。有成功的经验,也有失败的教训,这些经验和教训,可对我国的政党制度建设、构建和谐社会提供借鉴。     

运用体验式教学法的几点思考

体验，就是亲身经历，自主验证。它具有亲历性、内发性和独特性等特征。在党校主体班中引入体验式教学法，是党校干部教育方法改革的一个新的尝试，它是以教师为主导，学员为主体，在教师的总体策划下，辅之以形式多样的教学手段，充分发挥学员的主体作用，让学员以主动的参与，自主体验的方式去感觉，最后通过学员小结、师生小结、教师总结等方式来达到从实践到理论的升华。本文结合笔者在主体班中运用体验式教学法讲授《科学决策中的“谋”与“断”》专题课的情况，谈谈运用体验式教学法的体会。     

还要目中有人

党课教学怎样才能使听众爱听和自愿接受呢？笔者以为．一个基本的前提就是要求授课者不但要做到“心中有理”，还要做到“目中有人”。 所谓“心中有理”，是指授课者通过认真备课，吃透需要讲解的科学理论及党和国家有关文件精神，全面准确地把握其科学含义和精神实质。     

重视并发挥工会信息在构建和谐社会中的作用

随着改革的深化和科学发展观的贯彻与落实,工会作为我国职工自愿结合的群众组织,在建立和谐劳动关系,促进社会和谐方面的任务越来越突出,工会活动对社会和谐的影响也越来越大。由工会活动所产生的大量工会     

论高职院校“思政课”教学札记

高职院校“思政课”教学有别于其它课程的教学,有其自身的特点和规律。如果教师在每次上课之后养成做教学札记的习惯,就可以获得较多的经验,找到其教学规律,同时可以发现教学中存在的不足,提醒自己在以后的教学中应注意的问题,有助于教师提高教学水平和教学水平,增强“思政课”教学效果。     

一本难得的好教材——《成本会计》评介

山东省高职高专系列教材之一《成本会计》一书，由张宝清主编，山东大学出版社出版。张宝清老师多年来一直从事成本会计理论研究及成本会计的教学工作，积累了丰富的教学经验，此次编书过程中更是吸收了多位省内高校成本会计教师多年成本会计教学成果。