公安院校痕迹检验课的启发式教学

公安院校痕迹检验课实现由注入式教学向启发式教学的转变 ,有利于培养学生举一反三的能力 ,以便学生今后在公安工作中继续学习 ,不断积累 ,成为基础扎实又有一定研究能力的人才。要实现这一转变 ,教师首先要转变观念 ,加强责任心 ,不断提高自身素质 ,不断加强教学交流 ,尊重学生 ,鼓励学生在学中做 ,帮助学生构筑合理的知识结构。     

构建中国特色公安哲学的基本立足点

随着中国的崛起,国家安全结构和经济利益格局正在发生改变,中国公安面临一些矛盾和压力是显而易见的.党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标,全国"二十公"提出重视社会科学在公安工作中的运用,加强公安理论研究,为公安工作的长远发展提供理论支撑的要求,为构建中国特色公安哲学创造了条件,提供了可能.构建中国特色公安哲学,一要坚持马克思主义观点,立足于中华文化主体性;二要以推动建立一个和谐社会为长远目标;三要善于发掘和运用中华文化中的哲学理念;四要追求"天下太平""和谐"的社会理想主义;五要将以人为本的社会关怀作为中国公安哲学的伦理基础.     

公共法律课的案例教学问题浅谈

坚持依法治国，建设社会主义法治国家，是党的十六大提出的载于我国宪法的治国方略。培养公民良好的法制素质，是实施这一方略的一项艰巨的基础性工程，也是学校尤其是高校的一项神圣使命。如何搞好高校公共法律课教育，提高教学质量，是当前高校公共课教学中的一个重要课题，本文就高校法律公共课教学中运用实例教学法问题，谈一点粗浅体会。     

构建和谐社会与党报新闻宣传工作

构建和谐社会是新一届党中央领导集体提出的一项重大战略任务。要构建和谐社会,必须对社会矛盾加以疏导和化解。谁来疏导、化解矛盾?社会各方面都应当做出自己的贡献,但党报新闻宣传工作具有不可推卸的责任。要疏导、化解社会矛盾,党报新闻宣传工作必须体现时代性,把握规律性,富于创造性。     

加强对构建社会主义和谐社会的研究

加强对构建社会主义和谐社会的研究,是党校理论工作者的重要职责。因此,我们要注重对构建社会主义和谐社会中的理论和实际问题的研究,尤其要重视对重大课题的研究。同时,要运用科学方法展开研究。     

让学生学会“发现自我”

有这样一个经典的育人故事——一个犯了错误的学生课后按时来到办公室，因为他守信守时，老师掏出一颗糖奖给他。他又是惊喜又是羞愧地说：“老师，我错了。”于是，老师又掏出一颗糖，奖励他认识到了错误……学生是忐忑不安地去受训，得到的却是一次次意外的奖赏，内心的震动可想而知。在这里，教育者一次次地发现并表扬了学生的优点——让学生在沮丧愧疚之时获得自尊，恢复自信，     

高校人才培养与因材施教

培养各级各类合格人才，是学校教育的根本目的。如何进行有效的人才培养是每一位教育工作者必须思考的问题。在我国几千年的教育史上，因材施教始终是一个重要的原则。它强调把学生的个别差异作为教育的核心所在，确保教学的成效能落实到个别的学生身上。本文拟就高校人才培养与因材施教原则的关系作一点探讨。     

高等学校体育教学信息化环境建设

本文运用文献资料法,对现代教育技术在体育教学中的作用、高等学校体育教学信息化环境建设的途径、高等学校体育教学中进行信息化环境建设存在的问题进行了研究,从而为高校体育教学信息化环境建设提供理论依据。     

略论党校教学科研一体化

在党校工作中,教学是中心,科研是基础,二者既是对立统一的两个方面,又共同构成党校教育的主干。推进党校教育事业的新发展,需要我们与时俱进,研究教学科研一体化的新要求,寻求教学科研一体化的新途径。     

中国当代文艺与政治的同构--浅议"文革"时期的文学和艺术

文艺作为上层建筑的组成部分,除具配合政治基础的因素之外,应当具有其主体独立性.然而在"文革"这一特殊环境中,文艺却走上极端,成为了纯粹的政治符号.本文试从文艺理论思潮及文艺创作角度,浅析在文革时期文学艺术与政治的同构关系及其带给我们的思考和经验教训.