全文获取类型
收费全文 | 29286篇 |
免费 | 180篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
各国政治 | 150篇 |
工人农民 | 383篇 |
世界政治 | 597篇 |
外交国际关系 | 179篇 |
法律 | 5414篇 |
中国共产党 | 5813篇 |
中国政治 | 7578篇 |
政治理论 | 3087篇 |
综合类 | 6281篇 |
出版年
2024年 | 115篇 |
2023年 | 378篇 |
2022年 | 486篇 |
2021年 | 471篇 |
2020年 | 445篇 |
2019年 | 390篇 |
2018年 | 128篇 |
2017年 | 297篇 |
2016年 | 455篇 |
2015年 | 1052篇 |
2014年 | 2410篇 |
2013年 | 2154篇 |
2012年 | 2595篇 |
2011年 | 2421篇 |
2010年 | 2518篇 |
2009年 | 2466篇 |
2008年 | 2460篇 |
2007年 | 1726篇 |
2006年 | 1528篇 |
2005年 | 1142篇 |
2004年 | 947篇 |
2003年 | 841篇 |
2002年 | 723篇 |
2001年 | 536篇 |
2000年 | 439篇 |
1999年 | 151篇 |
1998年 | 76篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 35篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
证券市场虚假陈述,也称不实陈述,泛指证券发行交易过程中不正确或不正当披露信息和事实的行为。虚假陈述既损害了证券市场赖以存在和健康发展的信息披露制度,同时也侵害了投资者的合法权益。明确证券市场虚假陈述的民事责任性质和归责原则,对证券市场的健康发展和投资者的利益保护尤为重要。 相似文献
62.
“历史教学论”学科性质略述 总被引:1,自引:0,他引:1
历史教学论作为一门独立的学科,其学科性质是一个最为根本的问题。历史教学论的发展经历了历史教授法、历史教学法、历史教育法、历史教学论等四个阶段。每一个阶段中概念的变化实质上是学科性质的变化。 相似文献
63.
浅论司法鉴定的证据效力 总被引:1,自引:1,他引:0
《关于司法鉴定管理问题的决定》(以下简称《决定》),建立了统一的司法鉴定管理体制,对从事司法鉴定业务的鉴定人和鉴定机构应当具备的条件、鉴定人和鉴定机构的登记管理、鉴定人和鉴定机构的权利义务以及法律责任等作出专门规定。本文试图对司法实践中司法鉴定意见的证据效力问题进行探讨。 相似文献
64.
维果茨基“最近发展区”理论的应用和启示 总被引:2,自引:0,他引:2
前苏联著名心理学家、教育学家维果茨基重视心理发展与教学两者间的关系,他认为教学应与儿童的发展水平相一致,但在确定发展过程与教学的可能性的实际关系时,他主张应该至少确定儿童的两种发展水平。第一种水平叫做现有发展水平;第二种水平即“最近发展区”。前者由儿童独立解决问题的能力而定,后者则是在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时,儿童表现出来的解决问题的能力。教学决定了这两种能力间的互动。 相似文献
65.
当前.我校正在进行主体班的研究式教学改革,而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向.注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式,重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力,从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法。 相似文献
66.
67.
周红亚 《上海政法学院学报》2003,18(5):50-50
公正是一个历久弥新的话题,是一种蕴涵在社会生活各领域中的普适性、公众理念。它承载了人们在权利与义务分配方面所期待的最理想的状态,它植根并支撑起国家宪政体制的秩序大厦。公正执法是检察机关的“立检之本”,是衡量检察工作的永久性标尺。从我国目前的法治结构、司法体制、执法现状来分析,公正执法的标准问题主要应体现在以下几个方面。 1.体制标准。司法公正的制度标准是指一个国家应当确立司法权独立行使的宪法原则,并据此建立起独 相似文献
68.
中华民族是一个有着五千年历史文化的优秀民族.早在春秋时期,就有了“礼、义、廉、耻”为主要内容的道德观,到了宋朝,又产生了“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”为主要内容的“八德”,作为当时的道德标准和行为规范,并延续至今成为中华民族传统美德的主要内容。 相似文献
69.
70.