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71.
《学校党建与思想教育》2014,(22)
高校思想政治理论课是理论基础课程的教学宗旨是教会学生怎样"做人"。本文阐述了大学生思想教育的现状,传统的思想政治理论课课堂难以实现教会学生怎么做人,也难以解决当前大学生思想政治教育存在的问题。为了更好地提高学生的思想政治教育,达到教会学生"做人"的教育教学目的,本文提出了翻转课堂在高校思想政治理论课教学中的应用研究。 相似文献
72.
朱曼 《云南社会主义学院学报》2013,(4):211-212
民办高校思想政治理论课教学现存问题突出，推行多主体交互式教学模式改革有其必要性与可行性；应从工作环境、教学体系、机制结构三个方面，确立教师理论教学、学生课堂学习和社会实践教学三个主体的地位，并在多主体间构建信息的交互沟通、调整及相互提高的模式。 相似文献
73.
将新闻教学模式引入高校思想政治理论课,可以更好地实现理论知识和社会现实的有效结合,进一步提高大学生分析解决问题的能力。教学中引入新闻教学模式应该注意如下问题:及时把握新闻事件与教材内容的结合点;善于引导和分析,提高学生对新闻的认知水平;加强考核,提高学生的参与意识。 相似文献
74.
李桂平 《长沙民政职业技术学院学报》2017,(3):93-94
针对机电专业的特点,对《机床控制线路维修》的实践教学模式进行改革,提出了“线上仿真实训、线下实操实训”的实践教学模式,分析“线上仿真实训、线下实操实训”的实践教学模式的特点,总结了“线上仿真实训、线下实操实训”的实践教学模式经验.实践证明,以“线上仿真实训、线下实操实训”为核心的《机床控制线路维修》实践教学模式改革在教学中取得了良好的效果. 相似文献
75.
以校局合作为平台的《公安行政法学》实践性教学模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>联合国教科文组织1997年颁布的《国际教育标准分类法》,将学前教育至博士教育分为0-6等7个等级,从2-5级又以教育计划是以学术目的为主还是职业目的为主,细分A、B、C三类,其中5B级的“课程内容是面向实际的,是分具体职业的,主要目的是让学生获得从 相似文献
76.
创新是指根据一定的目的和任务,应用一切已知信息,通过开展能动的思维活动,突破原有事实、框架,而获得的解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力。”创新教育是时代的要求,该文就化学教学中如何培养学生的创新精神和创造能力谈谈笔者的粗浅看法。 相似文献
77.
林毅 《北京市工会干部学院学报》2008,23(1):59-62
首都职工素质教育工程的全面实施开创了职工教育的新模式,为职工终身学习创造了条件,得到了企业和职工的广泛欢迎,在社会上引起了强烈反响。作为一名授课教师,要对开展素质教育工程的意义有深刻的认识。在教学过程中注重与学员的交流。要根据考核要求,结合学员实际水平,确定授课重点。并注意结合成人学习特点,改变教学模式,引导学员主动参与教学活动,强化学员自主学习意识。 相似文献
78.
《民用航空法》是一门研究民用航空活动中相关法律法规和实务的课程,将OBE理念渗透于《民用航空法》课程教学的各个环节,需要教师系统地对整个教学环节进行重构,包括：明确预期学习产出,合理安排教学过程与步骤,科学设计量化考核标准及持续改进方式等。最终让学生能胜任民航企事业工作,具备民航职业法律素养。 相似文献
79.
《治安学》课程“教学练战”一体化教学模式是在《治安学》课程中开展的一种有效的教学模式,它将传统的课堂教学与警务实战训练有机结合起来,让学生在课堂上接受理论知识、警务技能训练和警务实战演练。然而,传统的教学模式对学生的创新能力和实践能力的培养存在一定的局限性。而“教学练战”一体化教学模式能够充分发挥学生的主体作用,把理论与实践相结合,培养学生的综合素质,从而提高学生的实践能力。目前,“教学练战”一体化教学模式在《治安学》课程中推行已取得了初步成效。但由于本学院正处于转型升级、筹建新学院的阶段,存在理论教学与实战训练结合不够紧密、实训资源不足和考核方式单一等问题,使得“教学练战”一体化教学模式还不能完全适应《治安学》课程的发展需求。因此,应当对其进行进一步改革和创新,提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的实践能力和综合素质,使其更好地适应新办公安本科专业《治安学》课程发展需求,更加契合公安一线工作需要。 相似文献
80.
"1+X"证书制度为教育领域带来了改革性的变化,以就业为导向的应用型本科高校学前教育专业可以通过落实"1+X"制度来实现对传统教育的优化,进而促进高校教育的全面拓展与创新.本文通过对就业导向的应用型本科高校学前教育专业进行研究,并结合实际对本科高校的"1+X"证书制度提出个人看法,希望为关注基于就业导向的应用型本科高校... 相似文献