教学参考之四做一名企业主和党员都认可的“红管家”

“党员队伍是我们的立厂之本、强企之源”，这是我们董事长在很多场合都说起的一句话。公司党建工作之所以能获得公司高层如此评价，我认为最根本的，一是我们做到了围绕企业发展抓党建，二是主动关心员工生活，努力维护他们的切身利益，促进了企业和谐。我呢，也幸运地成为一名业主认可、员工信任，两边都“吃香”的“红管家”。     

审议应注重效率

在逐步端正和改进会风、文风的今天,人大会议审议也应该讲求效率。人大会议是国家权力机关的盛会,会议的审议效率弥足珍贵。如会议效率不高,不仅会降低国家权力机关在人民群众中的威望,更会给社会的发展带来不良影响。当前的审议发言中,领导发言多,基层代表发言少;肯定成绩多,批评意见少;谈自身工作多,议社会大事少;空话套话多,切中肯綮少等现象仍时有发生。在大会发言或分组审议中,较为多见的是代表按照职位高低的顺序来发言,一些职位低、资历浅甚至来自基层的代表少有机会发言,客观上形成了话语权的倾斜。     

建立健全农村基层党组织创先争优活动长效机制

教学对象：广大农村党员干部和农村党组织负责人；教学目的：通过教学，使学员进一步明确建立健全农村基层党组织创先争优活动长效机制的重要意义、基本原则、主要内容和有效举措，并使之落到实处、发挥效能；教学提示：教学前要深入了解广大农村基层党组织开展创先争优活动的情况，使教学更具针对性。教学过程中可适当引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。     

弘扬党的优良传统 做合格的共产党员

教学对象：基层党员和入党积极分子； 教学目的：通过教学，使学员明确新形势下保持和弘扬党的优良传统和作风的重大现实意义，从而自觉地加强修养、锤炼党性，为发展党的事业贡献力量；     

浅议行政追偿的程序构建

行政追偿制度是国家赔偿法的重要内容,它的建立、发展和完善不仅有利于强化公务人员的责任意识,在另一方面还有利于保护违法公务人员的合法权益,促进依法行政,建设社会主义法治国家。然而我国相关法律对于行政追偿只作了基本的原则规定,缺乏相关的正当程序,这导致行政追偿制度不能充分发挥其应有的效果。     

反思“导学案”教学模式

伴随着新课改的深入推进,目前,"聚集课堂,有效教学"已成为教育界的共识。为达成这一目标,各地不断探索,纷纷总结出自身特色的"高效课堂"模式。综观各种模式,很多教学流程模式都以"导学案"为载体。结合我校的导学案以及其他各地的导学案,我们发现这种教学模式较之以往的教学流程模式,确实有很大的改善。然而,反思各种"导学案"教学模式,笔者总感觉有     

小额诉讼程序实践中利与弊的冲突

诉讼迟延或“积案”是几乎存在于任何国家任何时代的一种令人烦恼的现象.随着我国市场经济的迅速发展,法院所接受的诉讼数量与诉讼类型与日俱增,而现有《民事诉讼法》所设置的诉讼制度已无法满足现实社会对司法的需求.面对堆积如山的存案与长期难以缓解的“案多人少”的矛盾,最高人民法院在借鉴国内外民事审判实践经验的基础上,积极探索改革,并于2011年3月17日正式下发了《关于部分基层人民法院开展小额速裁试点工作的指导意见》的通知.小额诉讼程序通常是指从民事简易程序中分离出来的对诉讼标的额更小的案件所适用的更加简易化的程序.小额诉讼程序的设立旨在克服民事诉讼在效率上的比较劣势.     

建言献策 共创未来 山东省东营市律师协会关于律师量刑辩护的规范指导意见座谈会侧记

2010年10月,随着《人民法院量刑指导意见(试行)》和《关于规范量刑程序若干问题的意见(试行)》的颁布,相对独立的量刑程序正式确立并在全国范围内推广试行。传统上,律师辫护侧重于被告人是否有罪,附带向法庭提交若干涉及被告人具有法定减轻、     

中职语文创新教学中的情境创设方法分析

中职语文教学是国家中职教学计划的重要组成部分,中职语文教学质量与水平的高低不仅仅影响到中职学生语文学习兴趣,而且还关系到中职学生以后在语文方面的进一步学习和研究。从这一方面来讲,创新语文教学策略,加强对情境创设方法的分析有着重要意义。本文旨在研究情境创设方法在中职语文教学中的运用现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为情境创设方法在中职语文教学中的进一步发展提供一些可行性思路。     

全国人大代表立法提案权行使之程序障碍及完善

全国人大代表立法提案权行使在程序层面存在障碍,这是人大代表立法提案权行使现实受阻的原因之一。通过对程序障碍进行实证分析,能够对我国法案提出模式进行总结——"机构主导,代表参与"。现行模式有其历史原因和现实价值,但基于社会主义民主的本质要求,以及缓解立法专业性与立法民主性张力之需,我们应当进一步释放人大代表的立法提案权。加强人大代表立法提案权行使与全国人大常委会立法工作的主动衔接,消除程序障碍,保证人大代表法案提出通道的畅通,是完善人大代表立法提案程序的可能途径。