快乐生活 健康成长——我，“木子车”的设计大师

“木子,木子,我们一起去看车!”最近,我那工作狂老妈突然迷上了汽车,成了百分百的车迷一族。不,是车痴。你看,她上网查的是汽车,口里说的是汽车,走在上班的路上,和我谈的还是汽车。     

以人为本安全发展

安全和发展是人类社会不懈追求的双重目标。以胡锦涛同志为总书记的党中央,科学把握人类社会发展进步的客观规律,深刻总结社会主义建设与发展的实践经验,创造性地提出了安全发展的科学理念,并把它纳入我国社会主义现代化建设的总体战略,为做好新时期新阶段的安全生产工作指明了方向,对我们促进科学发展、加快富民强省,具有重大而深远的意义。     

区域合作、利益协调与机制设计——基于泛珠三角与东盟跨边界次区域经济合作的研究

在区域经济利益协调机制的建设进程中,政府是推动区域合作的组织机制,具有内生动力功能的是市场机制.在泛珠三角和东盟区域经济合作处于初始阶段的约束条件下,评价和激励机制对象应该主要针对区域合作中的地方政府,如果缺乏政府间的协调机制,市场经济的利益最大化和资源配置规律决定双方区域经济合作的发展结局可能是差异性发展和掠夺性竞争.促进泛珠三角与东盟的区域经济合作,必须注意避免无序竞争,扩大区域市场范围,确立利益协调机制与政府规制的边界,从而降低区域交易成本.与此同时,尤其需要制定与实施带有路径依赖性质的制度安排:规则约束机制、信息合作机制、绩效激励机制、利益补偿机制.     

以科学高效组织工作制度保障治理体系和治理能力现代化

党的十九届四中全会专门研究国家制度和国家治理问题并作出决定,在党的历史上是第一次,提出的国家治理体系和治理能力现代化是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现,充分彰显了“中国之治”显著的制度自信、制度优势。《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出坚持和完善党的领导的六大制度要求,从顶层设计上对推进新时代党的建设和组织工作高质量发展提出了新的部署要求和明确的实践路径。     

企业核心价值观的建构原则及方式探析

企业核心价值观作为企业精神层面的核心内容,直接影响着企业的行为和命运,因而探讨如何建构企业核心价值观有着重要的现实意义.     

搭建“大舞台” 演好“服务戏”——来自平谷区马坊镇工会的报道

工会搭建"大舞台",倾力演好"服务戏",这是记者在平谷区马坊镇工会采访中的真实感受。这些感受与马坊镇工会"服务企业、服务职工"的工作理念密不可分。"工会搭台,企业唱戏,职工受益",使工会真正成为企业和职工的"服务平台"。搭建"大舞台"工会是党联系职工的桥梁和纽带,马坊镇工会深切认识到这一点,在工作中充分发     

谦抑理念在行政处罚中的展开

行政处罚的谦抑蕴含谦和、节制和恰当三层意涵。行政处罚的谦抑理念可分两步予以证立。首先从权力属性、行政方式、制度目的和实践价值四重维度证成谦抑的正当性;其次通过理念与性质、原则、指导思想等相关概念辨析,释明谦抑是对行政处罚立法和执法的理念要求。处罚谦抑理念的具体内容涵括处罚的审慎介入和恰当适用：前者需明确受处罚行为的构成要件和处罚的必要性,从而区分违法行为和受处罚行为;后者需遵守过罚相当基本要求,并达致利益保护的均衡性。处罚谦抑理念可通过立法和执法两条路径予以实现。立法上,行政处罚基本法确定处罚谦抑的基本范畴,其他立法根据行政处罚基本法的规定进一步体现处罚谦抑理念;执法上,依法认定处罚介入的要件和必要性,且严格遵守处罚恰当适用的原则和条件。     

初级阶段越南留学生汉字学习策略运用情况考察

一、引言第二语言教学的目的,是使学生掌握运用该语言进行交际的能力,包括口头交际能力(听说)和书面交际能力(读写)。其中,文字是和书面交际能力直接相关的。汉字作为汉语的书写符号是获得     

民办高职思想政治课校内协同育人实践探讨——基于产教融合的背景

高职院校的主要任务是为企业培养集生产、服务和管理于一身的高素质技能型专门人才。产教融合是高职教育的必然要求,也是高职教育的鲜明特色。民办高职思政课必须积极发挥校内各方力量形成协同育人的态势,这既是适应新形势下产教融合大趋势的应然之举,也是提升思政课教育教学效果的有效路径。其主要形式包括:发挥学校董事会的引领作用;借助校内各系部、处室以及学生社团的力量开展"用核心价值引领学生成才"的各类协同育人活动;辅导员和思政课教师协同育人;思政课教师担任兼职班主任;设立"立德树人奖"等方式来形成协同育人的合力。     

基于区域经济发展视角下的人才培养模式创新研究——红旗大学管理系人才培养模式创新研究

随着互联网经济的发展、教学资源竞争的加剧、普通高等教育规模的扩张以及我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,给成人高校的教育教学提出了严峻的挑战,在新形势下探索成人学校教学方法和教学手段的完善已是当务之急。成人高校如何有效地实现成人学习自主、合作、探究学习的教学理念,不断提高学生的创新意识和能力,培养满足区域经济发展急需的应用型、技能型人才正是本文要研究的问题。