论高校思想政治理论课实践教学资源利用中的分散、闲置、浪费诸问题

高校思想政治理论课实践教学资源稀缺，不能满足正常的实践教学需要，除了自身供给不足的原因外，高校思想政治建论课实战教学资源利用中的分散、闲置、浪费诸问题。也是影响供需平衡的重要因素。资源的分散、闲置、浪费，原因有别，情形也各不相同，其隐蔽性几乎不为人所察。     

高校网络教学资源利用效率及共享机制研究——以财经类专业为例

高等教育资源是稀缺的,高校教学资源共享特别是网络教学资源的共享非常有必要。高校要以网络技术为基础的网络教学数据库共享为突破口,循序渐进地推进共享机制建设。     

依托省委党校资源 培训机关后勤干部

中共陕西省委党校是全国创办最早的地方党校之一，有着丰富的教学资源。为了全面提升陕西省机关后勤系统领导干部的政治理论和业务管理水平，2005年，陕西省政府机关事务管理局与陕西省委党校积极协商，在省委党校开设了全省机关后勤领导干部培训班。该班从2005年9月正式开办，每年举办3期，截止目前，已成功举办9期，培训全省机关后勤干部400余人次，受到学员一致欢迎，促进了机关事务工作的发展。     

英国高等教育信息化教学资源建设的经验及借鉴——赴英访学研修报告

在全球高等教育国际化发展趋势下,信息化教学是信息时代实现学校国际化的一个重要组成部分。文中以英国知山大学为例,从信息化教学资料、支持系统、教学环境三个方面出发,介绍了英国高等教育信息化教学资源建设的经验,并对比我国高职信息化教育的现状,结合长沙民政职业技术学院信息化教学发展的情况,提出了国际化背景下高职院校信息化教学资源建设的几点建议。     

方志敏精神是干部教育的优质教学资源

以方志敏同志为核心的赣东北党在长期的革命斗争和根据地建设实践中凝结而成的＂方志敏精神＂,在当时发挥了重要的历史作用,并因其具有鲜明的优质教育教学资源的核心特征,具有符合现代教育教学价值的丰富内涵,成为在新的历史条件下对领导干部进行理想信念教育、道德情操教育、爱国主义教育、时代精神教育、党的宗旨教育以及廉政教育等的优质资源。     

把握课堂生成资源 激活学生主体发展

教学是不断生成的,在课堂活动中,师生互动、生生互动,在生命体的相互碰撞中,不断生成新的教学资源、教学内容、教学秩序,乃至新的教学目标。一、在知识整合过程中生成建构主义的评价观主张以知识的建构为标准,鼓励学习者积极参与知识的建构。建构主义,把支架式教学比喻为建筑行业中使用的脚手架,即教师引导着教学的进行,使学生掌握、     

信息化背景下移动学习平台教学资源设计与开发——以《营销策划与管理》课程为例

近年来,随着智能移动设备的普及、众多移动学习平台的出现,移动学习成为了流行的学习方式.学习资源的质量直接关系到移动学习的效果.文中以在移动学习平台设计与开发《营销策划与管理》课程为例,提出立体化的教学资源设计与开发建议.     

高职院校优质教学资源建设问题探索

文中从优质教学资源建设的现状及应用中存在的问题人手,提出进一步推进优质教学资源建设的意见和建议,以期推动区域经济的发展,促进教育公平。