公安院校交通管理专业人才培养与教学体系改革探索

人才培养模式是教学资源配置的方式、教学条件组合的形式和教学手段运用的范式的总和,是一个学校教育教学思想和观念最为集中、最为典型的一种表征。公安院校交通管理专业人才培养有一定的特殊性,因为道路交通管理工作是一项业务性很强的特殊的社会管理工作,既服务于社会又管理社会,涉及社会生活的各个方面,     

“三教”改革背景下高职院校在线课程设计与探索——以《Web前端技术基础》在线课程建设为例

从“三教”即教师、教材、教法三个核心问题出发,对照国家精品在线开放课程的建设标准,以《Web前端脚本框架应用》课程为例,从课程现状、设计思路、实施举措三个方面探讨在线课程建设思路和举措。推广精品在线开放课程建设需要当代教师与时俱进,以丰富的专业知识、能力和情怀,设计、开发优质教学资源,不断提高教学质量。通过精品课程的推广与应用,极大促进优质教学资源的共享和利用,将在线课程的社会效益最大化,使校内外学习者受益。     

新时代高校思想政治理论课数字化教学资源共享的新趋势

数字化教学资源共享是实现高校思想政治理论课教学目标的有效途径。建设和完善科学的共享机制是解决优质共享数字化教学资源需求不断发展与供应相对不足矛盾的必然选择。机制内可持续共享是新时代高校思想政治理论课数字化教学资源共享的新趋势。     

贵州省农村党员干部现代远程教育教学资源建设现状及对策研究

贵州省自2003年启动农村党员干部现代远程教育工程以来,在教学资源建设等方面取得了显著成效。文章通过对贵州省农村党员干部现代远程教育教学资源建设现状调研的基础上,针对目前存在的问题及原因,提出了相应的对策。     

高校思政课“移动课堂法”平台开发探究

开发高校思想政治理论课(下文简称"思政课")"移动课堂法"的平台,有助于厘清这种教学法的实施条件,也为思想政治理论课教学扩充资源。平台开发中,应坚持教学环境开放、教-学主体协同、教学资源包容的原则,旨在引导学生将理论与实践、情境与情境感知结合起来,培养学生发现并解决问题的能力。     

云计算对高职院校教学资源整合的影响

云计算是下一代网络计算平台的核心技术,具有强大的计算能力、安全可靠的数据存储、快捷的云服务和不同数据共享的特点,利用云计算可以解决目前高职院校教育资源中分配不均、资源无法及时更新、共享程序低和教学资源的运营不足等问题。     

开放教育有效教学研究

开放教育有效教学是指通过教学,学生和教师获得具体的进步或发展。有效教学可以从提高学习成绩、增强学生能力、提升教师业务素质等三个标准进行评价。通过面授辅导和网上教学、小组合作学习和个性化辅导、理论教学和实践教学、文字教材和多种媒体资源等四个方面结合的策略实施开放教育有效教学,在教师和教学资源两方面为实施有效教学提供保障。     

学用并举强化远程教育

为加强教学过程的管理,保证远程教育的质量和实效,黄骅市从农村实际出发,学用并举,从贴近需求、贴近现状、贴近实际入手,切实加强教学的组织管理。在教学内容上贴近农村需求。黄骅市根据党员实际需求制作实用课件,大力开发具有乡土气息的教学资源,增强教育培训的针对性。注重整合远程教育所涉及的各个管理、职能部门的现有资源,发挥各部门的职能作用。     

高校思想政治理论课教学资源共建共享研究——以淮南高校思政课同城联盟为例

淮南高校思想政治理论课同城联盟是教学资源共建共享的现实需要、运行机制、有效途径、有益尝试。淮南高校思想政治理论课同城联盟的建立,是高校思想政治教育改革与创新发展的新路径,科学整合了淮南高校思想政治理论课教学优质资源,全面提升了淮南高校思想政治理论课教师整体水平,初步实现了淮南高校思想政治理论课教学协同发展,逐步扩大了淮南高校同城联盟的社会影响,具有远大的发展前途。     

打造具有影响力的干部培训新平台

<正>武汉铁路局党(干)校承担着全局1.3万余名干部的教育培训任务。在铁路改革发展不断深化、新技术新设备广泛应用的新形势下,如何落实"大规模培训干部、大幅度提高干部素质"的战略要求,克服单一脱产培训模式带来的工学矛盾突出、优秀教学资源难以共享等难题,成为摆在学校面前的一项重要课题。在认真调研的基础上,学校决定,充分运用现代信息技术,开发适应新形势需要的网络培训系统,大力开展网络