学校工资集体协商的优势、障碍及路径

近年来,教师要求改善工作条件和提高工资待遇的呼声较高,有的地方甚至出现了教师集体抗议地方政府未能依法落实教师工资待遇的行为。教师集体抗议行为主要是由于教师无法通过个体力量维护自身的合法权益而自发组织的行为,试图通过集体的力量落实合法权益。集体协商体制的健全与发展,     

我国公共服务研究文献综述

从新中国成立至今,我国的公共服务体系经历了几十年的发展:计划经济时代,中国建立起一个平均主义、国家包办的公共服务体系;上世纪80—90年代,在"以经济建设为中心"思想主导下,中国各级政府过于注重GDP等各项经济指标而忽视了公共服务,导致该时期的公共服务投入严重不足;而进入21世纪,随着科学发展观的提出,中国进入了一个经济建设与社会建设并重的新时     

高校思想政治教育实效性的探讨——基于教师视角

为提高高校思政教育的实效性,国家、学校和思政课教师都投入了极大的心血和成本。思政教师是思政教育的直接承担者,思政课教师不同层次需要的满足程度对思政课教育的实效性影响很大。思政课教师在享受需要上的不满足会严重影响思政教育的实效性;发展需要的满足与思政课的实效性之间是相互统一的关系。因此我们能够从教师需要的角度着手,实现教师需求与思政教育实效性的共同发展。     

基于供给创新的我国生产服务业发展模式和路径研究

基于创新理论剖析了生产服务业供给创新的内容体系,通过对生产服务业演进过程中不同供给创新模式描述和分析,针对目前我国生产服务业发展中的供给创新不足问题,提出了推动我国生产服务业发展的创新路径,适时因业地采用产业分化或产业融合的方式,实现生产服务业的外部化、专业化和融合化发展。     

教育供给侧的结构改革大有可为

随着教育领域综合改革的不断深化,我国教育服务体系日趋健全,但是,尚不能提供高质量、多样化、个性化的教育服务,教育领域的供给侧结构性改革大有文章可做。首先,针对出国留学生低龄化日趋严重的现象,应该为这一块巨大的需求提供教育选择。2014年度,我国出国留学人员总数达到     

供给侧改革视域下提升高职院校思想政治教育实效探析

供给侧改革虽然是中央对我国经济发展的思考,但对我国各行各业包括高职院校思想政治教育也具有重要的指导意义。针对高职院校思想政治教育的实效性亟待提高的现状,文章从"需求端"、"供给端"角度出发,分析了教育者、教育内容、教育方式和现实作用四个方面的供需差距,探析了高职院校思想政治教育供需结构性矛盾形成的顶层设计上教育目标缺乏层次性、教育过程中重理论轻实践、保障支撑缺乏力度、检验环节中评价落实不到位等四个方面的原因。针对问题,提出从提高高职院校思想政治教育供给结构对需求结构的适应性,以及构建高职院校思想政治教育的"长劲"两个方面深化高职院校思想政治教育改革。     

统筹教育资源配置推进我省基础教育公平发展

一、存在的主要困难和问题 1、义务教育发展存在的主要问题：一是经费投入仍然不足二是队伍建设仍需加强。主要表现在，农村学校教师数量不足、结构不优、流动不畅、资源配置不均等。三是学校发展仍不均衡。     

监察机关对举报事项的处理行为是否属于行政复议范围

基本案情2011年1月,某中学退休教师李某向某市监察局实名举报,反映该校校长袁某(行政监察对象)在该校某项目开发中收受有关公司所送住房一套。该市监察局经核查后确认,未发现袁某有举报反映的收受住房问题,于2011年6月了结此举报件,并向举报人李某电话反馈了情况。2011年8月10日,李     

浅谈幼儿青睐的角色游戏

我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过:"儿童好游戏乃是天然。"《幼儿园工作规程》指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,任何幼儿都离不开游戏,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。角色游戏是幼儿园的主导活动,它能满足幼儿的生理和心理需要,是一种特殊的教育活动,是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏,不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水     

着眼“四性”增强党课教学吸引力

要上好党课，授课教师必须发挥好自身的教学主导作用，从党课的导向性、生动性、艺术性、实效性四方面人手，努力将党课上得内容丰富、生动引人。