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892.
随着新一轮课程改革的提出,特别是在新课改实施过程中。如何尽快提高湖北省中学教师的理论水平和业务能力的问题摆在从事教师教育工作者面前。这也是我们国家深化课程改革,实施素质教育所面临的一个重大课题。特别是伴随着以人为本.全面落实科学发展观的提出,教师教育工作提出了培训重心下移,突出以校为本的教师教育新理念.这为我们目前的教师培训工作指明了方向。如何做好根本培训,是一个值得关注的问题。 相似文献
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894.
50多岁的退休女老师卢某某,以可以帮别人运作建筑工程和从国务院扶贫办申请扶贫专款为由,从2005年到2009年,先后从北京的彭某、李某等人和内蒙、辽宁的公司骗取了249万余元。8月31日,北京市怀柔区人民法院以卢某某涉嫌诈骗罪公开审理了这一案件。卢某某为北京市金融商贸职业学校退休教师。她曾有意无意地向人宣称自己为某中央首长侄女, 相似文献
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<正>人们常说"官大学问大",这并不是大官真的就比较有学问,而是大官处于更优势的"知识权力位置",话语权在他们的那一边,他们谈起话来没有学问都变成了有学问。而这种现象不仅如此而已,不同的文化体、国家、社会、男女性别间亦莫不如此。对 相似文献
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论坛式教学是以论坛的方式达到专题教学的目的,经主持人(即教师)对论题的选择、提炼、加工,在论坛(即课堂)上安排多人发言、多人提问,使教师与学员互动,变"一对多"为"多对多”的教学方法。论坛式教学可以充分发挥多位教师和学员的积极性、主动性,加深学员对教学内容,即论坛主题的理解、把握,并举一反三,拓展学员分析问题、解决问题的思路, 相似文献
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本文通过对乌鲁木齐市中学化学维吾尔族双语教师进行问卷调查,结果显示了双语教师情意素养的现状是不容乐观的。针对这一问题,本文提出相关的建议与对策,便于提高双语教师的专业情意。 相似文献
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900.
对教材文本的全面、正确的解读是教师进行教学设计的基础。教师的文本的解读程度直接影响到教学设计的质量,进而影响课堂教学的质量。然而,在教学实践中,对教材文本解读存在许多不良的现象。现象一:自我虚化。不认真研读教材文本,借重教学参考等资料,缺乏自我阅读体验,人云亦云。现象二:本末倒置。 相似文献