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《辽宁省人民政府公报》2016,(Z1):53-58
各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:经省政府同意,现将《辽宁省乡村教师支持计划实施方案(2015—2020年)》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。2015年10月19日(此件公开发布)辽宁省乡村教师支持计划实施方案(2015—2020年)为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知》(国办发[2015]43号)精神,加强乡村教师队伍建设,缩小城乡师资水平差距,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,结合我省实际,制定本实施方案。本方案所指乡村 相似文献
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<正>三位陈光陈光(1918—1949),广东梅县人。1939年加入中国共产党。曾任中共南口区委书记、梅县学委书记,领导学生工作。后调到闽西南党校学习。1943年到广西,先后在融县长安中学及四维中学任教,以教师身份作掩护,从事地下革命工作。1944年冬,日军第二次入侵广西,桂林、柳州相继沦陷后,陈光和罗 相似文献
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6月29日,在太平洋彼岸夏威夷群岛的檀香山一座教堂中,一个简朴而隆重的葬礼为一位非凡的中国女性浪漫而富有传奇的一生画上了句号。这位女性便是在中国历史上曾经有过重大影响的少帅张学良的夫人、人称赵四小姐的赵一荻女士。作为赵四小姐的家侄,秦皇岛市耀华中学退休教师赵允辛老人前往美国参加了她的葬礼,成为中国大陆这段史实的唯一见证人…… 相似文献
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关于构建统筹城乡发展推进机制的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
党的十六大作出我国已进入以城带乡、以工哺农发展新阶段的总体判断,提出了统筹城乡发展的重大命题,目的是从全局和战略高度,把我国城市和农村发展作为一个整体进行通盘考虑、统筹规划,实现城乡良性互动、协调发展。统筹城乡发展是一项复杂的系统工程,涉及发展理念、资源配置、政策调整和体制机制等事关经济社会发展领域的综合配套改革、创新和总体推进。 相似文献
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中学教师的人格发展特点及影响因素的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
本研究采用自编的《教师人格调查问卷》,考察了中学教师中普遍存在的七种典型的人格特质:自信型、思考型、安静型、严肃型、谨慎型、活泼型、自我型①。研究结果表明:中学教师的人格发展到了成年期已基本趋于稳定。中学教师的自信型、活泼型、自我型人格特质的发展,与教学经验之间不存在持续的正相关,而是曲线型发展的关系,中学教师的安静型人格特质的发展深受社会地位的影响,文章对此进行了分析和讨论 相似文献
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学生在学校成长的过程,既是学习知识,不断提高学习能力的过程,也是树立正确人生观,培养良好品德全面发展的过程;教师作为教育者,教书育人就是对这一职业价值的最好诠释。美国教育心理学家古诺特博士曾讲过:在经历了若干年的教师工作之后,得到一个令人惶恐的结论,教育的成功和失败,“我”是决定性因素。他认为:教师的态度和责任心将直接影响学生成长。这里所说的态度和责任心是教师作为教育者自身和职业品德的重要组成部分,即教师师德在学生全面成长过程中扮演重要角色。下面就师德在教育中内涵作出归纳和探讨。 相似文献