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231.
教育价值观的若干问题 总被引:2,自引:0,他引:2
王冀平 《中共中央党校学报》2005,(3)
教育价值观作为人们对于教育实践和教育关系的根本看法,深刻地体现着教育同哲学的内在联系。这种本体与价值的关联,发挥着指导整个教育活动的作用。教育价值观的问题所涉甚广、事关重大,而个人本位与社会本位、人文主义与进步主义、应试教育与素质教育、自然价值与人类价值、秩序诉求与自由诉求、主体原则与客体原则、阶级性质与公共性质、冲突取向与和谐取向等,都是其中不可忽视的重要方面。 相似文献
232.
周训国 《共产党员(沈阳)》2006,(8):34-35
胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上指出,要紧密结合贯彻落实科学发展观的实践,加强党的先进性建设。同时,胡锦涛同志要求真正把科学发展观转化为全党的自觉行动。请问,共产党员应该怎样树立和落实科学发展观? 相似文献
233.
信息异化与大学生网络思想政治教育 总被引:5,自引:0,他引:5
进入21世纪以来,以多媒体和网络技术为核心的信息技术迅猛发展,社会由工业化社会开始向信息化社会过渡。人类创造了信息,信息可能因异化而成为奴役、支配人类的一种手段。网络是大学生获取信息的最主要渠道,信息异化影响大学生健康成长、成才。推进思想政治教育进网络,防止信息异化,是培养社会主义建设者和接班人的需要。 相似文献
234.
周衍鲁 《山东行政学院学报》2006,(Z1)
随着高职教育的迅速发展,高职教育的改革需要也更加迫切。实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,在高职人才培养过程中有着不可替代的作用,我们应不断强化、革新实践教学,使其在新的形势下更加科学、规范,从而促进高职教育的整体发展。对其进行改革探索使其在新的形势下更加科学,对促进高职教育的发展有着重要意义。基于科学的认知规律和教学理论,提出“分散式实习”的实践教学模式构想。 相似文献
235.
杨成良 《党的生活(青海)》2005,(11):27-27
乐都县结合开展先进性教育活动。牢牢把握思想政治建设的主动权。以“七廉”(助廉、记廉、讲廉、兴廉、报廉、保廉、促廉)教育为抓手.积极探索有效途径和方法.引导广大党员干部尤其是领导干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观.正确对待权力、地位和自身利益.筑牢思想政治防线.使廉洁教育深入人心,取得良好的效果。 相似文献
236.
党课是广大党员和要求入党的同志接受党的教育的重要形式。但是,如今很多党课上得枯燥呆板,从形式到内容都难以吸引听者的兴趣,因而教学效果无法得到保证。笔者以为,如今的党课无论是形式还是内容都应该变变了。党课只有不断创新,才能吸引更多的人来接受教育,真正发挥其应有的作用。那么,党课创新应从哪儿入手呢?笔者认为,从分析党课现状来看,主要应从以下三方面入手: 相似文献
237.
周训国 《共产党员(沈阳)》2005,(7):34-35
读者点题我是一名基层党务工作者,看到一些党员不参加,甚至长期不过党的组织生活,不讲党性,不讲原则,不愿意受党的纪律约束等现象,心里着急。在先进性教育活动中,我们应该如何教育引导党员自觉遵守和维护党的纪律?云南省昆明市一社区党务工作者 相似文献
238.
自中央四个保持共产党员先进性长效机制文件下发以来,宁夏彭阳县认真抓好学习宣传和贯彻落实工作,深入创建以党建"四个新"落实"四篇文章",实现"三个转化",建设山川秀美、经济繁荣、社会和谐新彭阳的"四四三"党建工作格局,不断巩固和扩大先进性教育活动成果,全县各级领导班子建设得到加强,基层党组织领导发展的能力不断增强,党员队伍的整体素质逐步提高,党的先进性建设和各项工作取得了新的进展和成效。 相似文献
239.
家庭教育和学校教育有着不同的功能和特点,但是目前学校教育的强势地位和家庭教育的弱势地位以及家庭教育学校化、学校教育家庭化的现象严重存在,削弱了教育的效果,应寻求家庭教育与学校教育相结合的途径,发挥两者的教育合力. 相似文献
240.
董伦兵 《学校党建与思想教育》2006,(7):75-75
湖北省洪湖市曹市中学董伦兵:校长是学校教育教学工作的直接指挥者,是学校管理层的核心人物。一般说来,一个与教师感情相容的校长,教师对他的工作安排有服从感,对他的思想品质和人格魅力有敬佩感和信赖感,对他的言行有尊重感。因此,建设好一所“达标”的学校,除了需要良好的硬件软件设施、充足的师资力量、严谨的学风和正确的办学方向外,更主要的是校长要能善于同教职工求同存异,上下畅通,左右平衡,多层次、多渠道地进行情感交流,保持感情平衡,使全校教职工同心、同德、同步,尽心竭力地工作。何谓感情平衡?就是一个人的主客观统一和人与人之… 相似文献