全文获取类型
收费全文 | 240篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
工人农民 | 2篇 |
外交国际关系 | 1篇 |
法律 | 28篇 |
中国共产党 | 95篇 |
中国政治 | 68篇 |
政治理论 | 16篇 |
综合类 | 30篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 17篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 25篇 |
2008年 | 28篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 2篇 |
排序方式: 共有240条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
102.
西乡县第一中学是一所省级标准化高中,全校共有66个教学班,学生近4000人,教职工240余人,拥有一支由特级教师、国家级和省市级骨干教师、省市县教学能手、市县级名师组成的高素质教师队伍。这些年来,该校全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校。在总结"四五"普法成果的基础上,认真实施"五五"普法工作,结合学校实际,采取积极有效措施,推进普法进程,强化校园治安综合治理,优化了育人环境,教育教学质量稳步提升,素质教育成果卓著。该校先后荣获全国"绿色学校";省级"文明校园"、"现代教育技术实验学校"、"课 相似文献
103.
芮鸿岩 《中国青年政治学院学报》2010,29(2)
建国初期党的教育方针政策的理论基础,除马克思主义理论之外,还包括中国共产党理论基础和心理学基础,其实践基础是当时的经济、政治状况.随着社会经济形势的变化,教育方针、政策也有所演进,并且每个时期,每个领导人都有相应的略有区别的表述. 相似文献
104.
加强高校党建工作的几点建议 总被引:1,自引:0,他引:1
侯思齐 《理论学习(山东)》2006,(7):12-12
高校是培养人才、传承文明、弘扬先进文化的重要场所。加强和改进高校党的建设,是贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的内在要求。我们要以改革创新的精神来审视高校基层党建工作中存在的问题,探索符合教育规律的党建工作新思路,推进党的基层组织建设的新发展。一、以思想政治建设为着力点,加强校领导班子建设。高校领导班子是带动高校改革建设的“火车头”,是高校改革发展的领导者、组织者、推动者,高校领导班子的建设,是加强高校党的建设的关键。学校党委应以学习“三个代表”重要思想为主线,… 相似文献
105.
106.
中国共产党十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文件。《决定》指出:“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终,发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。”这指明了高校党委的任务和它在高校的领导核心作用。 相似文献
107.
高等职业教育承担着为国家培养高层次、高知识、高技能应用型人才的重任。这其中能否坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,关键在于高职院校党委能否充分发挥政治核心作用,基层党组织能否发挥战斗堡垒作用。而要达到这一目标就需要把高职院校各级党组织建设成为学习型党组织,使党员干部通过坚持学习、加强学习,不断提高思想政治水平和业务能力,为高职教育院校履行使命提供政治保障。 相似文献
108.
吕云峰 《学校党建与思想教育》2010,(15)
美育也称审美教育或美感教育,对于培养青年学生健康的审美情操、完善的审美人格具有重要意义。进行审美教育,是学校教育工作的重要组成部分之一,是全面贯彻党的教育方针、培养一代新人的重要方面。然而,由于多年来应试教育的弊端,在教育过程中,重智育,轻德育、体育,更忽视美育的现象,制约了素质教育和学生的全面发展。 相似文献
109.
高职院校要坚持党的教育方针,以优化校园育人环境为己任,关注学生的终身发展,认真探索人才培养模式,致力于培养高素质应用型人才,为学生成人、成才、成功创造良好育人环境。 相似文献
110.
党的十七届四中全会提出,要把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终。华中科技大学党委认为,既教书,又育人.是高校必须承担的政治责任。近年来,我们不断探索创新学生党建工作模式。2003年,我们率先提出“支部建在班上”,使学生党支部成为班级团结进步的核心力量,这一做法在全国高校中得到推广。 相似文献