物权行为概念及其独立性再探讨

本文通过对物权行为概念及其独立性的探讨，认为不应对物权行为理论构成不加区分而对其加以一概肯定或否定。应对物权行为理论进行客观、全面审视。物权行为概念及其独立性具有其本身的价值与意义，物权行为概念的界定为我们对物权行为独立性的再认识奠定了基础，而物权行为独立性不仅是民法规范逻辑的要求，也是对现实经济生活的某种反映，我国未来物权立法应对其合理之处加以借鉴、吸收。     

学习实践“三个代表”推进基层组织建设

近年来，民和县按照“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕全县改革发展稳定的大局。以争创基层组织建设先进县为主要内容的“三级联创”活动为动力，以“三个代表”学习教育活动为契机，抓基层，固基础，抓班子，强合力，抓队伍，强素质，促进了全县各项工作的长足发展。     

刍议青工安全教育工作

青工的安全教育工作是强化青工安全意识。提高青工对安全的认识，切实从思想上牢固树立安全第一的思想，进而在现场按章作业，确保企业实现安全生产的有效途径。笔者认为，在青工的安全教育工作中，应始终突出和增强教育的针对性、实效性，坚持以正面说理的灌输教育为主，以真情感化教育及提示性、     

亚鑫考察报告——西安亚鑫大排档党建情况调查

西安亚鑫大排档是由下岗职工张亚鑫于1 993年 5月 2 8日创立的私营企业。张现任亚鑫餐饮食品有限责任公司董事长。“亚鑫”创建近 1 0年来 ,在党的路线、方针、政策指引下 ,在省、市、区和街道党工委的具体指导下 ,企业得到较快发展。到 2 0 0 1年底已有四个分店 ,营业面积 3 0 0 0多平方米 ,员工 2 2 0多名 ,去年的纳税额近百万元。“亚鑫”是西安市最早成立党组织的私企。企业党支部成立于 1 998年 6月 ,随之组建了共青团和工会组织。现有中共党员 1 1名 ,要求入党的积极分子 3 8名 ,共青团员 50名。“亚鑫”党支部成立伊始 ,就以“党旗在…     

坚持客观公正把好选人用人关

近几年来,我们以《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》规范选人用人行为,坚持把好关口,保证了选人用人的公正性。 一是坚持标准,把好知人善任关。在用人上,德才兼备是前提,因才施用是关键。在考察识别评价干部时,我们注意研究每个干部的成长规律和个性特点。在使用时扬长避短,特别注意做到用当其时、用当其长、用当其位。1999年初,大胆将35岁的区纪委干部倪贵武同志推到条件差、包袱重的陈策楼镇任党委书     

对警察学校升格一些问题的思考

随着我国教育体制改革的不断深入，更是为了适应用人单位的需求，一些警察学校通过独立、挂靠、联合等方式升格为大专，定位为人民警察职业技术学院或警察专科或其他专科学校。教学层次提高了，随之一些问题也显露出来，值得我们认真思考。一、警察学校升格的原因社会和经济的发展对人才提出了新的要求，警察学校的升格也是为了适应这种变化的需要。按照国家录用公务员的规定，条件之一是录用人员必须具备大专以上文化程度。面对这样的形势，承担中专学历教育的警察学校在招生和分配中遇到困难是显而易见的。中专教育大面积滑坡，各校都在为…     

具体行政行为研究的创新与突破——评方世荣的新著《论具体行政行为》

<正> 具体行政行为是我国行政法学理论研究的一个重要范畴。对具体行政行为性质、地位范围的界定和阐释不仅涉及到行政行为的一般理论,而且关联到行政法的基本原理。自1989年我国《行政诉讼法》对具体行政行为加以明文规定以来,其内涵和外延在行政执法和行政诉讼中更有“牵一发而动全身”之势。然而,对于这样一个重要理论范畴,无论是在行政法学学术界中,还是在行政执法、行政审判的实务界中,都尚未予以足够的重视和加以充分、系统的研究。因此,方世荣教授的新作《论具体行政行为》可以认为是行政法学这一领域内的一部开拓性的著作。 该书以具体行政行为作为思考行政法理论的全新视角,通过这一视角,作者关注和反思行政行为的基本理论以及行政执法与行政审判中诸多重大、疑难问题,提出了一系列独到的见解,新论纷呈。     

一心为民 科学发展 把党的惠农政策落到实处——在盟市厅局主要领导干部新农村建设专题研讨班上的报告

自治区党委提出把“一心为民、科学发展”作为今年干部教育培训“动力工程”的主题,突出了“三个代表”重要思想“执政为民”的核心,体现了巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果的根本要求;突出了科学发展观“以人为本”的深刻内涵,体现了把“一心为民谋发展”建立在按客观规律办事的理性基础上。今年中央1号文件提出建设社会主义新农村的历史任务,是贯彻落实科学发展观、解决“三农”问题的战略性举措。学习好、落实好中央1号文件精神,是以“一心为民、科学发展”为主题的干部教育培训活动的重要内容。因此,新春伊始,自治区党委就决定…     

辽宁警专教育技术工作谈

教育技术对深化教育改革、推进素质教育,有着重要的意义。用教育技术取代电化教育是教育发展的必然结果。教育技术是一项系统工程,需要学校各部门协同作战。学校的全体教师、管理干部和电教人员,对搞好教育技术工作都有着义不容辞的责任。     

创造教育研究的新收获--王泓《创造教育与人才培养》一书述评

21世纪是创造的伟大时代,要创造,关键在人才,而人才的培养靠教育.因此,如何开展创造教育,培养创新人才,已成为当代教育界研究的热门课题.王泓新著<创造教育与人才培养>正是这方面研究的新收获、新成果.该书对新世纪创造教育的特点,创造人才的智能结构、创造个性、创造能力、创造思维的培养进行了系统分析,同时联系科学和文学艺术创造,论述了具休的创造过程、思路、方式和技巧.该书的价值在于把创造学与教育学、创造教育与人才培养综合起来进行研究,故在教育理论上是新颖的,在教育实践中亦具有启示和指导意义.