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82.
随着我国经济发展方式的不断调整,文化在社会经济结构转型过程中的重要性变得越来越突出,在增强民族凝聚力和提升国家软实力上发挥的作用也越来越显著。为此.我国先后出台了一系列的文化政策,确立了以繁荣文化事业和发展文化产业为中心的文化发展目标,循序渐进地推动文化体制改革.为文化大发展、大繁荣的局面奠定了基础。 相似文献
83.
应思思 《中共浙江省委党校学报》2015,(4)
基于文化产业与信息产业融合的经济系统模型,本文讨论了企业层级上的文化产业信息产业融合机理。文化产业与信息产业融合的驱动力主要来自技术创新、商业模式创新和产业规制放松等方面,但当前存在技术水平差距大、产业价值链相对割裂和产业规制尚无法适应融合实践等问题,企业层级上的原因在于技术商业化效率低、商业模式不适应技术环境和产业规制条块分割。这些因素的共同作用导致产业融合在技术、价值和制度三方面难以实现良性循环和互动,反而相互掣肘,使得文化产业与信息产业融合进展缓慢。本文提出企业层级上技术、商业模式和制度互动推进文化产业与信息产业融合的机理:媒介技术创新与企业商业模式的匹配互动实现新兴媒介技术的筛滤,该互动过程受到传媒和信息产业制度的制约,同时反过来推动两大产业规制的变迁。 相似文献
84.
《学校党建与思想教育》2016,(15)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程(简称"概论课")是高校思想政治理论课之一,其教学效果直接影响大学生的思想走向。为使"概论课"教学更好地满足学生的发展需要,将CDIO教学模式运用于"概论课"教学之中,使之有利于大学生参与到教学活动中,不断提升大学生的学习能力、理论与实践相结合能力、应用发展能力、创新创业能力。 相似文献
85.
近年来,东阳市委、市政府紧扣时代脉搏,提出"文化兴市"发展战略,大力培育和提升文化产业,取得了丰硕成果。在新的形势下,金华市委审时度势作出"东阳推进文化产业全域化"的重大战略部署,要求东阳市抢抓机遇,明确目标,创新举措,继续确保文化产业走在全省乃至全国县级市前列,占领文化产业发展"新高地"。我们要 相似文献
86.
实践教学环节在高校思想政治理论课教学活动中不断受到重视。小组合作学习是"概论"课开展实践教学的一种有效形式。在"概论"课实践教学中引入小组合作学习,对于突出学生在教学中的主体地位,坚定大学生的理想与信念,增强其历史使命感和社会责任感,是有其积极意义的。 相似文献
87.
吉林省东南部文化产业与旅游产业整合可以通过政府指导、市场配置、企业研发等合力整合、引入国内外先进的评估、包装团队及体系,加大宣传,利用各种博览会展示自己,加快整合进度、协调区域及产业资源及利用虚拟技术等途径进行整合,通过整合可以提高相关产业的竞争力从而推动吉林省东南部国民经济的进步提供助力。 相似文献
88.
实现“中国梦”,必须坚定不移地贯彻落实文化产业“走出去”战略,通过“走出去”来实现我国文化竞争力和影响力的显著提升.文章从当前的时代背景出发,对中国传统文化的主要内容简要概述,并对当前我国文化产业“走出去”所面临的种种问题进行深入分析与探讨,针对存在的问题提出在实现中国梦的征途中更好实施文化产业“走出去”战略的具体措施与策略. 相似文献
89.
现代经济的迅猛发展,使创意产业成为产业升级浪潮中最值得关注的一个重要现象。创意产业是对文化产业外延的拓展,也是对其内涵的超越;创意产业既要靠市场打造,又要靠政府扶持;创意产业需要改革推动,更需要推动改革。 相似文献
90.