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91.
时间匆匆,苏联剧变已有10年。这些年来,国内外从事苏联问题研究的学者,对20世纪历史上这一最重大事件的研究从未停止过,人们苦思冥想,辛勤探索,想要悟出个究竟。特别是从1996年我国领导人一再提出要研究苏联剧变深层次原因之后,学者们在拓宽研究视角的同时更多地把精力集中在探索苏联剧变的主导因素问题上。我早在1989年8月,当波兰等六个东欧国家发生剧变后就提出,这些国家剧变的根本原因是体制问题,就是说,斯大林模式弊病太多,历次改革又遭失败,从而到后来,这种体制走入死胡同,失去了动力机制。后来,我一直从体制这个角度研究苏联剧变原因。 相似文献
92.
斯大林对列宁的党内民主思想有一个背离与嬗变的过程。一是利用列宁关于扩大中央委员会的思想来巩固个人权力;二是把列宁在特定条件下实行的干部委任制绝对化;三是改变党内监督机构的地位和作用,将其作为打击异己的工具;四是滥用列宁时期禁止党内派别的规定来打压党内持不同意见者。通过以上措施,斯大林最终把列宁时期所确立的党内民主制度破坏殆尽,为苏共亡党埋下了伏笔。 相似文献
93.
作为20世纪曾经崛起于世界的一个"超级大国",苏联的发展一度改变了国际政治格局,成就了几百年来俄罗斯民族的强国主义目标然而,在世界历史的坐标上,苏联的崛起只是一种"短时段"现象,如果从二战结束后苏联成为世界大国算起,仅40多年,苏联就终结了"超级大国"的崛起之路. 相似文献
94.
95.
第二次世界大战后逐步形成了以美苏为首的两大阵营对立的新格局,在这个格局中既有激烈的对抗,又有相互的妥协.朝鲜战争爆发后,美国直接出兵干涉,就是这种对抗的激化表现.但是,斯大林鉴于当时的国际形势,以及他的个人因素,一直避免与美国爆发战争,而是把出兵援助朝鲜的重任转嫁到中国身上. 相似文献
96.
人才是劳动者中有一定科学知识的具有创造性的部分,是决定生产力水平高低的极重要的因素。斯大林曾经说过,没有掌握技术的人才,技术就是死东西,有了掌握技术的人才,技术就能够而且一定会创造出奇迹来;人才是世界上所有宝贵的资本中最有决定意义的。尤其是在知识经济时代,经济的竞争、技术的竞争,归根到底是人才的竞争。谁拥有更多的优秀人才,谁就在经济和科技竞争中占有优势地位,立于不败之地。但是人才也有个管理与使用的问题。管理和使用得好,才能更充分地调动人才的积极性和创造性;管理和使用得不好,则会造成人才资源的浪费… 相似文献
97.
苏联剧变是20世纪国际社会主义发展史上的重大历史事件,不仅是当前也是将来人们极为关注和反复探究的重要历史课题。为了揭示这一“历史之谜”的真实答案,不能回避70多年前的关于建设社会主义模式的争论,特别是斯大林和布哈林关于建设社会主义道路和方法的争论。 相似文献
98.
贝利亚是斯大林“大清洗”时代的秘密警察头子,以阴险恐怖、滥杀无辜闻名于世.把康生比作贝利亚的,是俄罗斯当代著名汉学家维克托·乌索夫.他在所著《“中国的贝利亚”康生》这本书中,大量征引解密的共产国际档案,筛选中国国内最新资料,仅附录注释就有539条.有些史料闻所未闻,让我们看到一个像贝利亚一样的“恐怖人物”. 相似文献
99.
自1991年苏联解体之后,对斯大林模式的研究即成为我国研究者最为关注的热点之一。20年来,我国对斯大林模式的研究大致可分为两个十年。第一个十年,即苏联解体之后的十年,对于斯大林模式的评价存在着两种非常明显的对立态度。一种是对斯大林模式持基本否定的态度,将苏东巨变、苏联解体以及苏联时 相似文献