巴东县发展教育的成功实践对开创恩施州教育事业新局面的启示

进入新世纪以来,巴东县教育事业发展迅猛、教育改革绩效显著。巴东教育现象以及巴东教育精神,对恩施州继续深化教育改革、全面提升教育质量、进一步开创教育事业新局面、努力实现教育的均衡和公平目标,不乏有益启示。     

美国休闲产业的发展及对中国的启示

美国休闲产业主要包括艺术娱乐产业、运动游憩产业以及旅行旅游产业等三大类别,是美国国民经济的重要组成部分。市场经济背景下的产业政策、消费理念培育中的休闲教育、产业集聚发展中的资本运作、核心竞争力培育中的文化创意以及产业扩张进程中的全球营销是美国休闲产业发展的特色与经验。以旅游业为龙头的中国休闲产业与美国相比有着较大的差距,借鉴美国的产业发展经验,重视政府在休闲经济管理中的作用、强化全民的休闲教育、发展经济增加居民收入并促进和满足休闲需求、增加休闲供应等措施将有助于中国休闲产业的发展。     

隐性教育及其对马克思主义大众化的启示

隐性教育是一种客观存在的教育方式,它具有信息传递方式上的隐蔽性、受教育者接受信息的无意识性等特征,在其实施过程中应注重从大众日常生活领域入手,以人为本,采取教育与自觉相结合。从隐性教育视角探讨马克思主义大众化的途径,对于推进当代马克思主义大众化无疑有着较好的借鉴意义。     

“矛盾普遍性与特殊性的关系”教学设计

一、指导思想建构主义学习理论认为,教师创设教学情境,为学生进行自主性学习架设一个合适的平台,同时,学生根据已有的生活经验和知识充分挖掘潜在的教学资源,扩大自身认知空间,通过主动探索、自主学习和合作学习,可以形成新的意义建构,最终实现以情境和问题为平台,师生     

台州市以党代会常任制带动党员代表任期制的实践与思考

建立健全党员代表的选举、活动和保障等制度,是建立党代会常任制和推进其发展的基础性问题。台州在近20年的探索中,逐步形成了党员代表任期制的基本制度体系和运行机制。完善这一制度,建议要思考和解决好优化党代表的结构比例、加强党员代表的稳定性、解决党员代表的权力授受关系、建立党员代表任期制的体制平台等问题。     

毛泽东推动马克思主义大众化的当代启示

总结毛泽东推动马克思主义大众化的理论与实践,对于开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化,至少有以下几点启示:一是在内容上,要把马克思主义与广大人民群众的实践结合起来;二是在对象上,要以农民为主;三是在学科上,要注重马克思主义哲学大众化;四是在形式上,要使马克思主义通俗化;五是在手段上,要实现与时俱进。     

儒家文化中的和谐观及其启示

作为中国传统文化主干的儒家文化,其以人为本、普遍和谐等基本精神对培养现代人注重社会利益、关心他人需求、保持人与自然以及社会之间的和谐仍具有正面效应和积极作用。应该科学地分析研究儒学文化,使之成为现代社会的有用财富。     

新中国成立以来政府管理模式的演变

新中国成立以来,我国政府管理模式大致经历了管制型政府、引导型政府、责任型政府和服务型政府四个阶段。这四个阶段的不同特征和内在演变说明,我国政府正由全能主义政府向有限有为政府变迁,我国民主正在不断走向深入。     

美国大都市区治理模式、理论演进及其启示

美国是大都市区发展进程最快和最明显的国家之一,这些大都市区包含众多地方政府,互不从属,在处理跨区域问题时,公共选择学派和区域主义关于治理模式的讨论,贯穿美国大都市区近百年的发展史。无论是公共选择学派还是区域主义都强调直面当前日益激化的社会矛盾和各种问题,并通过自己主张的治理机制作出回应,都非常重视提高效率,节约资源。尽管中美两国社会制度存在差异,仍可以从当代美国大都市区治理的实践中获得有益的启示。     

中国特色社会主义理论体系开放性的方法论思考

理论及理论体系开放性的方法论依据在于系统论与耗散结构论的开放性原理和哥德尔原理关于理论体系完备性与逻辑自洽性相冲突的原理启示以及马克思主义的辩证唯物主义基本原理。中国特色社会主义理论体系开放性的方法论意蕴体现在新时期改革实践的基础、全球化多元化视域和主体认同和价值引领三个视角。中国特色社会主义理论体系开放性的方法论原则包括开放性与建设性相统一、开放性与风险规避相统一、开放性与稳定性相统一、开放创新性与现实一致性相统一等四个方面。