公安院校大学英语词汇学习策略初探

词汇学习是语言学习中最基本和最重要的部分。应从记忆英语词汇、理解和运用英语词汇以及主观调控与利用资源三方面探讨英语词汇学习策略,帮助学生夯实大学英语词汇基本功,提高学生英语语言综合应用能力,培养高素质、复合型、国际化的公安应用型人才。     

以人口为本：古代帝王“以人为本”思想的解读

中国文化中有很多基因古今一脉相承,现代的很多语言词汇都可以通过辨章学术、考镜源流,找到源头,厘清脉络。近几年最流行的社会政治语＂以人为本＂,其词源出典考证、内涵外延解读,早有权威性著述,认为＂人＂与＂民＂可以互训,＂以人为本＂就是＂以民为本＂,或者两者意思相同,     

天津方言词典三成词汇濒临失传

<正>天津方言正悄悄退出人们的生活,很多方言词汇甚至已鲜为人知。据统计,在首次面世的《天津方言词典》(以下简称《词典》)中,记录的濒临失传的天津方言词汇占三成。这些都是天津人祖祖辈辈口口相传的方言土语,如今的年轻人多数已听不懂,更不使用正宗的老天津话词语。这也正是此次天津话记入书籍以及天津方言语音建档工程的意义所在。此外,《词典》中还收录了800个歇后语。遗憾部分方言词汇已经消失在一次和人交谈中,《词典》编     

以社会主义核心价值观引领城市精神建设

正社会主义核心价值观与城市精神是"源"与"流"的关系,弘扬城市精神是培育和践行社会主义核心价值观具有鲜明地域特色的重要内核。近年来,为进一步弘扬核心价值观,我国兴起了一股"精神名片"评选、发布的热潮,各式各样的"地域精神""城市精神"相继出炉。据百度百科"城市精神"搜索引擎数据显示,目前全国共有23个省(自治区、直辖市)提出了地域精神,有200多个城市提出了城市精神。事实上,这种"地域精神""城市精神"的评选、发布活动大有方兴未艾之势。目前,海南、山西等几个省份的地域精     

高中词汇广度、深度与阅读理解相关陛实证研究

通过实证研究探讨高中词汇知识的广度、深度与阅读理解的相关性。研究发现词汇广度、深度与阅读理解之间成显著性相关关系。但同时也发现词汇广度与阅读理解的相关系数大于词汇深度与阅读理解的相关系数，且广度对阅读成绩的预测能力强于深度对阅读的预测能力。     

电视方言节目的现状及对策——以昭通电视台第三频道方言节目《壳子》为例

方言节目贴近街坊和乡村,平等交流沟通,受众容易理解,入耳入脑入心,听得懂政策性语言和专业术语。同时也轻松、诙谐、幽默,对频道广告的拉动大。但书面语言多,表达较为生硬;城市题材多,信息量少;面小琐事多,串词重复多。要进一步做好电视方言节目,应在方言表达的准确性、故事性、时效性、启示性、包容性和拓展地域性上下功夫。     

浅谈大学英语词汇教学

词汇是构成语言的基本要素,是人与人之间交流必不可少的基本材料。没有扎实的词汇基本功,学生的英语水平很难提高。在大学英语教学中,词汇教学占据了很重要的地位。考虑到传统的大学英语词汇教学存在着误区和弊端,教师应该引导学生在记忆单词词义的同时也要注意单词的词性与搭配,在实践中使用单词带动学生的学习热情,引导他们由被动的学习转向主动的学习。     

基于语料库的“普通话”地域性言语识别技术

目的 探究汉语“普通话”中的地域性差别,发现言语特征,找到从有限的以普通话发音的语音材料中提取出更多地域性特征的途径和方法,提高地域性言语识别技术水平,更有效地为案件分析定向服务.方法 在建立较大规模的《面向案件言语识别应用的汉语“普通话”语料库》及查询检索系统的基础上,进行统计分析、归纳总结.结果 人们说普通话时会在声母、韵母、声调、重音、儿化、轻声等语音方面和词汇、语法等方面不同程度地出现其母语方言的固有特点.我们可以采用“以调值特征为中心,声韵特征相结合”、“利用各类特征的总和进行综合评断”等方法进行识别.结论 利用“普通话”语声进行言语人地域性识别是一种切实可行的技术方法.     

维特根斯坦和当代词汇学习理论

维特根斯坦对于词汇学习的立场,规则的使用和私人语言的不可能性在《哲学研究》一书中得到了详细的阐述,并且联系有关儿童早期词汇学习的问题进行论述,并把认知学家的模式和社会语言学家的模式进行对比,两者又都和维特根斯坦的观点对立。希望对儿童的词汇学习有所启示和帮助。     

致命阴霾

近来，大部分中国人都熟知了一个冷僻的专业词汇：PM2．5。其实，它并不是什么新鲜事物，在中文中可以找到对应的词汇：阴霾，包括灰霾和雾霾。阴霾还会导致大气的能见度降低，严重影响交通安全。正因为PM2．5导致的阴霾可能危及我们的生命，它才引发了观众如此广泛和强烈的关注。