“重走赶考路”——大型党性教育实践活动

2009年，石家庄市委党校紧密围绕省委“大西柏坡建设”的要求，研发出以“西柏坡精神”为主题的党性教育专题课程。2后，市委党校结合本地干部教育实际，多次征求全省西柏坡精神研究专家学者的意见，在“西柏坡精神”课堂教学专题基础上，进一步挖掘、开发河北及周边红色资源和相关历史文化资源，精心设计。打造出了“‘重走赶考路’大型党性教育实践活动”这一具有地方特色的干部培训品牌。     

选准为民载体履行监察职能助推党的群众路线教育实践活动

中央决定开展党的群众路线教育实践活动，目的在于解决当前党I生党风方面存在的突出问题。实践表明，加强作风建没不能坐而论道，必须选好载体、找准抓手，—个—个问题地解决，积小胜为大胜。我省各级监察机关要在省委、省政府、省纪委的领导下，认真履行《行政监察法》赋予的职责，以推行“马上就办、办就办好”、完善绩效评估、开展民主评议、深化办事公开等为载体和抓手，促进各级各部门强化群众观点、解决“四风”问题，为福建科学发展跨越发展提供坚强保障。     

简析彭真的实践观——以培养、使用、考察干部为视角

彭真认为，实践是锻炼和培养干部的最好途径，干部只有在丰富的实践工作中才能增加才干，增长本领；实践是检验干部的“试金石”和“照妖镜”，评价干部的标准，一个是政治品质，一个是业务能力，这一标准的评价一定要通过实践；我们党的全部工作实践归根到底都是为人民服务，实践的检验也就是群众的检验；人民代表大会的形式，是实现人民对干部监督和检查的有效途径。     

提高认识 强化措施 切实做好教育实践活动的宣传工作

在中央的统一部署下，我省党的群众路线教育实践活动正在分批有序推进。全省馒传思想战线要从全局和战略高度，深刻认识教育实践活动的重要性，进一步提高认识，统一思想，强化措施，为活动的扎实有效开展营造良好的社会氛嗣，提供有力的舆论支持。     

“曲意释法”现象批判——以刑事辩护制度为中心的分析

新刑诉法的实施,标志着我国刑事辩护制度取得了长足的发展与进步。但是,理论上仍然要警惕"曲意释法"的现象。所谓"曲意释法",即公、检、法机关利用其解释和适用刑事诉讼法的"话语权",故意违背刑事诉讼法的立法原意曲解刑事诉讼法的条文内涵,对刑事诉讼法作出有利于自己却不利于辩方的解释,以扩张自身权力并压缩辩护权行使的空间、抑制辩护权的行使。"曲意释法"现象在司法实践中的客观存在,将会极大地减损、抵消甚至架空此次     

深入开展教育实践活动 以实际成效取信于民——访中共云南省委书记秦光荣

群众路线是我们党的传家宝、生命线。群众路线教育实践活动以"为民务实清廉"为主要内容,主题更加明确;集中解决"四风"问题,任务更加集中;采取自上而下的方式进行,并强调要坚持领导带头,部署更加明确;以"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"为总要求,以整风精神开展批评和自我批评,坚持开门搞活动,要求更加严格;不分阶段、不搞转段,强调"五个贯穿始终",方法更加实际;既立足当     

突出实践育人特色铸就过硬黔商专才

贵州商业高等专科学校办学60多年来，秉承“尚信塑品、致用立身”的育人主旨，先后为社会培养6万多名商科类高素质技能应用型专门人才，学校先后获得“全国先进基层党组织”、“全国精神文明建设先进单位”等称号，享有“黔商黄埔”的美誉。近年来，贵州商专结合新形势对大学生思政工作的新要求，突出实践育人特色，在走特色发展之路上取得了新的成绩。     

习近平:对党内作风之弊大扫除 集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题

党的群众路线教育实践活动工作会议6月18日在北京召开,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,对全党开展教育实践活动进行部署。他强调指出,开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全党同志要积极参与到活动中来,以实际行动密切党群干群关系,取得群众满意的成效。     

乡村实践：水田坝乡“幸福村落”创建的成功经验

为创新农村基层管理与服务，进一步推进农村经济社会发展，自2012年8月以来，秭归县水田坝乡按照县委、县政府统一部署和安排，在充分调研的基础上，以王家桥村创建试点经验为基础，加强组织领导、充分依靠群众、探索创建举措，稳步实践“幸福村落”创建，搭建村落小舞台，凝聚管理大能量，呈现出“群众工作好做、公益事业好办、社会风气好转”的良好局面，创建工作取得了初步成效。     

“说”与“做”的距离

正现实生活中,我们的一些党员干部,常常喜欢说大话空话,却懒于去执行。于是乎让计划墙上挂,目标很伟大,不加以落实,不完成任务也不可怕成了一种司空见惯的现象。这不禁让我们联想到"说"与"做"的距离。"说"与"做"的关系是言与行、理论与实践的关系。空谈与实干在本质上是对立的。空谈就是言行不一,谈而不干,只说不做,