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901.
培养青少年的社区主人翁意识,事关他们的健康成长及我国社区建设的持续顺利推进.开展社区文化活动,要多建些集体性竞技性的文化活动设施,多组织跨社区的以社区为参加单位的文化活动,并让青少年多些决策层面的参与,以利主人翁意识的培养.  相似文献   
902.
国泰君安证券股份有限公司工会在公司党委和上级工会的领导下,以党的十六大、十六届三中、四中全会和全总十四大精神为指导,坚持围绕公司中心工作,认真履行工会职责,着力搭建“快乐学习、服务中心、文化生活、民主管理、爱心互助”五张工作平台,充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用,为确保公司的改革、稳定和发展作出了应有贡献。国泰君安证券股份有限公司工会  相似文献   
903.
《美中公共管理》2006,3(1):F0004-F0004
张再生(1968-),男,天津大学公共管理学院教授、劳动与社会保障研究所所长,主要从事人力资源管理、职业生涯管理、劳动就业与社会保障等领域的教学与研究工作。1998年获南开大学经济学博士学位,曾任南开大学经济学院副教授、日本爱知大学经营研究科研究员,曾在美国东西方中心、布朗大学等地访学,现为国际人口科学联盟(IUSSP)会员、美国人口学会(PAA)会员、中国行政管理学会理事。  相似文献   
904.
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,蕴涵着丰富的马克思主义人学底蕴:满足人民群众的需要、实现人民群众的根本利益、体现人民群众是价值主体与价值客体的有机统一、促进人的全面发展。其中,代表先进生产力的发展要求,是着眼于人民群众的物质生活需要;代表先进文化的前进方向,是着眼于人民群众精神生活的需要和人的全面发展;代表最广大人民群众的根本利益,是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿,同时,“三个代表”重要思想,也体现着人民群众是价值主体和价值客体的有机统一的意旨。  相似文献   
905.
科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想。科学发展观的“以人为本”着重强调发展目标,“全面发展”着重强调经济、政治、文化、社会全面发展,“协调发展”着重强调人与人、人与社会、人与自然之间的利益和谐发展,“可持续发展”着重强调发展不仅要满足当代人的利益需求,而且要为后代人的发展创造广阔空间和有利条件。这四个方面各有侧重但又相互联系。人的全面发展是建设中国特色社会主义的本质,全面发展是…  相似文献   
906.
激励机制是干部队伍管理的有效手段,在党政机关建立健全激励机制,最根本的目的是正确地引导领导干部的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要。乡科级党政领导干部是推动基层工作的骨干力量,是加强党的执政能力建设的直接实践者。在新的时代背景下,重新审视乡科级党政领导干部的动机与需求,分析当前乡科级党政领导干部激励机制面临的新情况新问题,着力探寻合理有效的激励方法和手段,逐步构建乡科级党政领导干部科学有效的激励机制,对于激发乡科级党政领导干部队伍的整体活力、进发工作热情、创造工作业绩等具有积极的现实意义。  相似文献   
907.
鲁迅先生有一句名言:吃进去的是草,挤出来的是奶。过去,我们知道这话的原意是指草原上的奶牛。并非是农村用来耕田拉车的水牛。  相似文献   
908.
青山  若水 《求贤》2007,(7):18-19
天津市水利局引滦入港工程管理处党总支,认真贯彻落实市委和局党委关于建设好班子的部署和要求,在加强班子自身建设的过程中,大力发扬党的优良作风,带领全体干部职工为创新滨海新区供水事业艰苦奋斗,开拓进取。取得了显著的社会效益和经济效益。从2003年以来,入港处连年被评为局和市级文明窗口单位,2004年被评为天津市农口思想政治工作先进单位。  相似文献   
909.
《海南人大》2006,(12):44-44
丁元竹在2006年9月7日《中国经济时报》撰文认为,构建和谐社会,需要做好两个方面的工作,一是物质和制度层面的,要通过经济发展和体制设计建立公平发展的机会机制。物质和制度层面的,就是要在和谐社会的体制或制度框架内,每个人都拥有公平发展的环境。每个人都能得到全面发展。如果说科学发展观更侧重于解决人与自然的关系的话,那么,和谐社会则是着重解决人与人之间的关系。解决好人与人之间的关系首先要解决好社会公平问题。  相似文献   
910.
明国辉 《新重庆》2006,(1):14-16
近年来.綦江县按照中央和重庆市委的统一部署.积极开展新一轮农村党的建设"三级联创"活动,并实行每年一次考核命名的办法.现已考核命名 "五个好"镇党委7个, "五个好"村党组织126个.有效地推动了农村党的基层组织建设。实践证明,开展县、镇、  相似文献   
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