英语虚拟语气运用的探讨——从隐喻角度看虚拟表达法

虚拟语气是英语学习的重点和难点,许多学习者甚至有些教师只是死记英语语法书上虚拟语气的用法,却不知道虚拟语气为什么要这样用。本文从隐喻的角度来分析虚拟语气中时态后移和WERE的使用等问题,指出制造"距离"是虚拟语气的重要方式。     

应将“潜劳动”概念引入劳动价值论中——劳动时态新思维

劳动实际上有三种时态。传统劳动价值论只论述了现在时态劳动和过去时态劳动,印流动状态的活劳动和凝固状态的死劳动,而疏漏了对商品及其价值极为重要的将来时态劳动即冻结状态的潜劳动的概念, 因而在解释经济现实时遇到了不可克服的困难。事实上,将来时态的潜劳动有其客观实在性,它在解释经济现实的应用中能够为深化劳动价值论开辟一条新的生路。     

艺术家可以塑造时间——福克纳小说叙述模式的创新设计

福克纳的小说创作有意识地对各种叙述技巧进行了设计创新。为揭示各种各样的主观性之间的关系,他创造了一种形式,这种形式要求：如果读者想理解小说,他就得关注叙述模式。他发现：生活在于充分的现时性,这种现时性反过来又包括了过去和将来,因此,艺术家可以塑造时间。     

文化视野下思想政治教育本质属性探析

思想政治教育作为人类社会一种文化样式,其本质是人类社会一种精神实践活动。它既有在人类历史发展过程中所表现出的历时态属性,又有在人类某一特定社会历史时期中所表现出的共时态属性。从文化视角探讨思想政治教育本质属性,是思想政治教育本体论研究的应有之义。     

汉英时态语体的对比分析

在英语学习过程中，时态和语体的掌握至关重要。对时态和语体的误用可能会造成沟通时严重t的理解障碍，从而阻碍人们交流。由于汉语和英语语言系统的巨大差异，许多英语学习者甚至是专业的翻译员都可能会出现应用上的困难，在时态语体上的使用上犯一些错误。因此，对汉英时态语体系统进行一个详细的分析对比，从而总结出相关规律，为英语学习者以及翻译员的学习和工作提供适当的指引，毫无疑问，是十分重要的。     

基于区间的三值时态逻辑

由于许多句子的真值是相对于一定的时段或区间的,所以建立基于区间的三值时态逻辑是必要的。但是基于区间的乌卡谢维奇式三值时态逻辑系统(L3.1,L3.2)并不具有保均致性,于是又提出了一种能保广义基本均致性的语言(L’),给出了相关的语义。     

断裂与链接:少数民族教育活动的生态关联性

少数民族教育活动的生态关联性是依据教育生态学原理,考察少数民族教育与自然、经济、文化等社会生态因素之间的联动关系,现行教育生态学研究多致力于挖掘少数民族生态条件对教育活动产生的影响,在此则聚焦少数民族教育研究的生态错估现象,分析工具性知识与价值性知识、经济类型与生计方式、文化历时态与文化共时态对少数民族教育活动的不同作用机制,探讨当代少数民族地区自生性、共生性教育形式的失落,知识控制与社会劳动分工的脱节,以及传统文化与接受主体的衔接障碍,从断裂与链接两方面构建少数民族教育活动的生态关联性。     

如何避免英语写作中的时态误用

该文分析了目前英语时态学习中存在的主要问题,阐述了以写作作为突破口来有效学习时态更具有优势,论证了写作对时态学习的积极作用,提出了在写作中学习时态这一新的教学途径和教学理念,试图使目前英语写作教学中时态误用状况能得到有效的改善,以期对英语时态学习与教学有积极的借鉴和指导作用。     

论现代行政的理性本质——基于历时态视角与共时态视角相结合的诠释

行政理性是现代行政的本质属性。从历时态视角来看,行政理性观的流变是现代行政发展的观念先导,引导着现代行政走向价值理性与工具理性相统一、建构理性与进化理性相融合、个体理性与公共理性相协调。从共时态视角来看,行政理性是型构现代行政的文化基因,从行政行为、行政知识、行政关系、行政人格四个维度形塑着现代行政文化,使其具有程序化、科学化、民主化、职业化的特征。明确现代行政的理性本质,有利于辩证地把握后现代行政理论与现代行政之关系,同时也为推进行政现代化的历史进程,提供了行动思路。     

书讯

正《穿越疆界的军法》作者:朱莉欣定价:36元出版:2013年5月本书是《周健·军事法之门丛书》中的一本。新世纪,在全球性灾难、国际恐怖主义、核扩散等威胁下的世界变得复杂和混乱。在我国,随着涉外非战争军事行动的增多,对该领域军事法律的需求既丰富了我国军事法律制度的内容,又给我国军事立法的理论研究带来新的挑战。