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921.
在推进学习型党组织建设过程中,仙游县始终着力创新学习方式,始终坚持以发现问题、分析问题、解决问题为中心,以问题带动学习,增强学习的针对性和指向性,紧紧围绕科学发展跨越发展中遇到的问题,学干结合,真正把解决矛盾、破解难题作为学习型党组织建设的基本实践,有效提高了党员干部的学习力和执行力。 相似文献
922.
福建省是个地方文化资源蕴藏丰富的省份,如何转换资源优势为产业优势,为地方经济发展服务,为转换发展方式助力,平和县进行做了有益的尝试。 相似文献
923.
创新是干部教育培训工作的灵魂。2011年春季新学期以来,中共温州市委党校在主体班次的小组讨论环节中引入了新的讨论方式——结构化讨论。基于提升结构化讨论的实际培训效果的考虑,现结合结构化讨论在主体班次小组讨论环节中的初步运用,就正确理解结构化讨论这一崭新的讨论方式及其在如何进一步提升结构化讨论实际效果的基本路径略作探讨。 相似文献
924.
中国共产党经过长期执政的理论创新与实践探索,在新世纪新阶段确立了科学执政、民主执政、依法执政的执政方式,在发展社会主义民主政治过程中实现了坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,充分体现了中国共产党的执政方式的鲜明特色:中共执政与中共领导的高度关联;中共执政与人民当家作主的内在一致;中共依法治国和以德治国的紧密结合;中共执政与民主党派参与的协调统一;中共执政的开放性与包容性的有机统一。 相似文献
925.
926.
对外经济发展方式转变中技术引进的理论逻辑及其批判 总被引:1,自引:0,他引:1
基于中国贸易环境的恶化,以比较优势为理论依据的技术引进策略,由于具有很多自身难以克服的理论缺陷和面临诸多现实困境而被取代.中国不应该再采取以比较优势为基础的粗放外延型对外经济发展方式,而应转向以竞争优势为基础的节约内涵型对外经济发展方式,也就是由主要以技术引进为主向主要以技术创新为主.中国现在真正做到自主创新的条件并不充分,自主创新严重不足,迫切需要采取有效措施,促进自主创新. 相似文献
927.
论“十二五”规划的发展主题与发展主线 总被引:1,自引:0,他引:1
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确指出,十二五规划以科学发展为主题,以加快转变发展方式为主线,对于推动经济社会又好又快发展,建设全面小康社会具有重大理论意义和现实意义;科学发展是加快转变经济发展方式的前提和基础,加快转变经济发展方式是推动科学发展的必由之路,科学发展和转变经济发展方式两者统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。 相似文献
928.
马克思主义经典作家的收入分配理论的假设前提和内在规定构成了经典按劳分配理论体系。我国由于面临着生产力发展水平低、所有制结构复杂和无法逾越的商品经济等特殊国情,马克思主义经典作家的收入分配理论与中国特色社会主义实践结合和深化的过程中表现出明显的不同于其他社会主义国家的演化轨迹。我国收入分配方式的演化及对其影响因素的分析不仅没有否定马克思主义经典作家收入分配理论的基本观点,而且极大地丰富了社会主义初级阶段的收入分配理论,同时带给收入分配领域改革积极启示:虽然生产方式决定分配方式,但分配方式对生产存在着巨大的反作用;对社会总产品的有折有扣必须要符合经济社会发展的实际;准确地理解按劳分配的中劳的尺度的内涵;分配方式并不是一成不变的,而是动态变化的。 相似文献
929.
靳轩理 《中共福建省委党校学报》2011,(9)
2011年7月18日-21日,晋江市召开第十二届党代会,总结过去五年的工作,提出今后五年工作的指导思想和战略构想,并对今后五年的重要工作和主要任务进行部署。指导思想:围绕科学发展的主题,抓住加快转变经济发展方式、加快建设经济强 相似文献
930.
思想解放永无止境。在新的历史条件下,只有坚持继续解放思想、与时俱进,勇于变革、勇于创新,才能突破传统的思维模式和发展定势,进一步加快经济发展方式转变。开创科学发展的新局面,把中国特色社会主义事业不断推向前进。 相似文献