我国普通高中教育的危机及其应对

我国普通高中教育在组织规模获得迅猛扩充的同时,却因同构化现象导致了严重危机,这主要表现在普通高中的办学理念“效率化”、组织规模“巨型化”、机构运行“科层化”以及管理手段“考试化”等方面.为积极应对普通高中教育危机,可相应地采取重识普通高中的基础教育性质、严限普通高中规模上限、彰显普通高中教育的专业属性,以及全面地评价普通高中等措施.     

数字

<正>4000个据2月18日召开的全省教育工作会议上透露,我省今年将新增普通高中学位4000个、幼儿园学位1万个,从而补齐幼儿园和普通高中学位需求短板,增加公办学前教育和优质普通高中教育资源。     

我们对教育的期待

截止到2006年，我省在97％人口地区普及了九年义务教育，普通高中在校生达到58万人，高中阶段的毛入学率达到47．6％。高等教育实现了跨越式发展，普通本科在校生已经达到54万人，高等教育毛入学率已经达到24％，幼儿入园率达到49.3％。我省人均受教育年限已经提高到9年。10000人口中普通高校在校生达到157．8人，公民的文化文明素质明显提高，教育的成绩有目共睹。教育战线对社会的贡献功不可没。     

改进思政课教学 提高德育实效性

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育。作为学校德育主渠道的思想政治课,要完成《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称新课标)所规定的“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础”的任务,就必须树立育人为本、德育为…     

让普通高中办学回归本真

学校教育就是教师和学生共同度过人生中最美好的、最有价值的、最有意义的一段时光。教育要用性格塑造性格，用胸怀去开阔胸怀，用境界去拓展境界，让教师与学生在幸福中共同成长!     

“四字经”开辟思想教育新天地

贵州省余庆中学是贵州省二类示范性普通高中，这所全封闭制的寄宿学校，在近几年的教育教学工作中。坚持规范与创新相结合，注重针对性和实效性，为构建和谐校园，推动学校科学发展提供了可靠保证。     

西百色高级中学简介

广西百色高级中学创办于1962年6月，是自治区16所重点中学之一，2（302年被确定为首批自治区示范性普通高中。现有教学班66个，学生4141人，来自百色市12个县（区），有壮、汉、瑶、苗、彝、仡佬、回等7个民族，少数民族学生占81％。学校坚持以人为本，注重实施素质教育，围绕“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学理念，建设和谐校园，发展内涵，追求卓越。     

湖北省示范高中管理规定(试行)

<正>鄂教规[2010]1号第一条为加强对湖北省示范高中(以下简称省级示范高中)的管理,推进省级示范高中全面贯彻党的教育方针,发挥其在实施素质教育中的示范引领作用,促进我省普通高中教育持续、健康、科学发展,根据有关政策法规,结合我省实际,制定本规定。     

从科学发展观视角审视普通高中教育发展

科学发展观是新时期全面建设小康社会的重大战略思想,在我国普通高中教育全速发展的今天,落实科学发展观具有重要的现实意义和深远的历史意义。众所周知,普通高中教育是连接基础教育和高等教育的重要环节,随着义务教育的基本普及和高等教育大众化的到来,发展普通高中教育越发重要。     

"民办""公办"应一视同仁

省委书记、省人大常委会主任栗战书同志和省委副书记、省长赵克志同志在全省教育工作会议匕所提出,大力发展民办教育,力争在学前教育、高中阶段教育、高等教育特别是普通高中教育和高等职业教育方面有较大突破。如何突破？如何促进我省民办教育更好更快发展？