朋辈教育实效性以及创新路径研究——以辽宁渤海大学为例

朋辈教育是指具有相同背景或者由于某种意愿使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或者行为技能,以实现教育目标的一种教育方法。在我国,朋辈教育最先于台湾、香港地区启用,到20世纪90年代中后期在大陆开始逐渐受到关注。以辽宁渤海大学为例,以朋辈教育的实效性为着眼点,进一步探讨研究朋辈教育的创新路径意义重大。     

朋辈心理咨询员培训方案设计——基于积极心理学理念

朋辈心理咨询员培训的过程不仅是学员理论与技术的专业成长过程,也是其个人成长的过程。朋辈心理咨询员的培训从严格筛选学员、培养学员朋辈咨询员的角色意识入手,要求学员掌握心理健康、心理咨询、朋辈心理咨询的理论,体验咨询过程,实操咨询技术,并在整个培训过程中贯穿个案讨论和个人成长训练。     

高校网络党建的拓展与创新研究

随着互联网的发展,高校党建工作面临新的挑战,为扎实有效开展网络党建工作,在正确分析网络党建的若干误区、充分有机整合相关影响要素的基础上,从创造网络党建环境基础、健全网格化管理体系、促进网络朋辈实践引导、营造互育共育模式、建立健全网络党建机制等几个方面开展拓展与创新研究。     

大学生心理健康教育中的朋辈心理辅导

朋辈心理辅导作为高校心理健康教育体系中必不可少的一部分已经逐渐被各高校重视,但是如何充分发挥这支队伍的优势让其更好地服务自己和他人是高校心理健康教育工作的难题。文章从四个角度进行分析,首先阐述了朋辈心理辅导的含义与特点,其次从两个方面分析了高校开展朋辈心理辅导的必要性,然后概括了目前高校中朋辈心理辅导的常见模式(心理委员、朋辈心理咨询员、心理健康协会),最后从三个角度提出了提高大学生心理健康教育中朋辈心理辅导有效性的策略。     

高校朋辈心理咨询的本土化策略

高校朋辈心理咨询是高校心理健康教育的有益补充,本文对比发达国家和我国的朋辈心理咨询的开展情况,提出了高校朋辈心理咨询的本土化策略。     

朋辈视角下新疆青少年社会主义核心价值观培养

新疆是一个多民族聚居区,加强引导各民族对社会主义核心价值观的认同,事关新疆的民族稳定与社会发展;事关新疆凝聚力和软实力的提升。文章以新疆青少年为研究对象,探索朋辈关系对培养青少年社会主义核心价值观的互动影响作用。探讨营造民汉共居的居住环境,民汉同校的学习环境和民汉同宿的生活环境,为朋辈间的交流、沟通和价值观的培养创造环境。     

班级心理委员“双阶段模式”的探索与建议

目前学界将较多的关注投向了高校中的班级心理委员模式探索而忽略了中小学生的心理健康需求和设立心理委员制度的重要性,导致心理健康教育的脱节,为了保证心理健康教育的连续性和系统性,需要将小学、中学和大学的心理健康教育进行科学有效地衔接。班级心理委员设置工作的"双阶段模式",强调依据从小学到大学不同层次学生的实际需求、能力特点出发,分不同阶段在学校中设置工作侧重点不同的心理委员,对学校心理健康教育工作具有重要意义。     

高职高专院校朋辈心理辅导员岗位职责和团队建设的研究

目前朋辈心理辅导已被国内高职高专院校普遍应用于学生健康教育,但团队建设问题却长期制约其功能效度的充分发挥。而从学生、学校、社会层面分析,高职高专院校心理健康教育具有显著特点,校园朋辈心理辅导员应充分履行宣传普及心理健康知识、解决朋辈常见成长问题、预警干预校园心理危机的岗位职责,高职高专院校则应力争在组建分工、选拔培养、督导奖惩等方面有所改进,以组建更加优质高效的朋辈心理辅导团队。     

云南新型毒品滥用群体朋辈行为因素实证分析

新型毒品滥用群体朋辈的日常行为从总体上而言,偏常是较为明显的,有三类滥用新型毒品群体与日常行为指标不同而呈现出不同的特征。一是"h igh"妹朋辈群体大部分指标值高于公司职员朋辈群体,在"与人发生非婚性关系"上,甚至高于无业者群体朋辈;二是公司职员朋辈群体整体指标平均值最低,接近于正常水平,但在"喝酒"指标上赋值最高。三是无业者朋辈群体偏常行为最为明显,在"偷盗"、"抽烟"、"打架斗殴"、"谈论过自杀"、"尝试过自杀"几个指标上赋值最高;因此,要加强对上述三类群体接触新型毒品的预防教育。     

朋辈心理咨询在大学生心理危机干预中作用的探讨

大学生正处在人生发展的关键时期。如何帮助大学生增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平,是高校心理辅导工作必须研究和解决的重要课题。而朋辈心理咨询模式可以在大学生心理健康教育方面发挥重要作用。