治安学实训课程设计思路研究

将实践性教学贯穿于人才培养的全过程,构建治安学课程实践教学体系,不仅能提高治安学基础理论的教学效果,对于提高人才培养质量,培养适应公安工作实际需求的高素质复合型人才,也具有极其重要的意义。治安学实训课程作为治安学专业课程体系必不可少的组成部分,着重体现了治安学专业的实用性特点,是其他课程无法取代的。治安学实训课程的形式要灵活多样,应充分体现实训课程的实用性,在现有形式的基础上加大对其他教学形式的研究和运用。从目前的专业发展来看,建设独立的实训课程体系成为治安学实训课程建设的必然要求,为此进行创新性研究很有必要。此外,加强校外实训基地建设,也有利于更好地促进实训教学的开展。     

《物理性污染控制》工程设计实践教学体系的建立及思考

《物理性污染控制》课程的教学改革在全国较为普遍,但绝大多数都是基于理论课堂的革新。近几年,工程教育专业认证工作使得我国各高校中该课程面临迫在眉睫的工程性质改革。然而,目前鲜有资料报道《物理性污染控制》课程设计和相关毕业设计等环节的建立或改革。本文以近五年太原理工大学《物理性污染控制》课程设计和毕业设计的发展情况为例,讨论了相关实践教学环节的建立方法及实施情况,并探讨了目前存在的问题及解决方案,可为全国高校进行该课程工程设计实践体系的改革提供参考。     

浅析体育课的重要性

体育课是国家课程设计的一门学科，是体育教学的基本组织形式，是使学生掌握体育与保健基础知识、基本技术、基本技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平的一门课程。小学、初中、高中都有体育课，可见体育课看似普通而又是一门十分重要的基础课程，它对于增强人的体质，促进人体健康有着非常重要的作用。     

高职教育课程设计的基本模式及其主要内容

课程设计是根据市场调查、资料分析、职业分析所获得的结果，遵循一定的课程观和教育理论，确立课程目标和科目设置的总体构想。高职课程设计是高职教育课程开发的前期工作，为课程的具体实施奠定基础。     

提高学生课程设计教学质量的思考

课程设计是高职高专课程体系中一个非常重要的实践环节,是从理论掌握到实践应用的过渡,对培养学生的实践能力和创新能力有着重大作用。课程设计的拟题是个关键,采用改变参数、大题套小题是实现一人一题的有效办法。指导课程设计要突出学生主体地,课程设计应当与毕业设计相衔接。     

通识教育体系中的美术欣赏课程设计

本文分析了目前美术欣赏课程教学中存在的问题,提出将通识教育的概念引入美术欣赏课程。笔者从课程内容与结构、课程教学形式与方法等不同方面重新设计课程,结合文学、历史、科学、本土文化等诸多相方面相关知识,运用个性化的教学形式、生活化的教学环境、多样化的教学方法,力图创建适应于高等学校通识教育体系中的美术欣赏课程,促进大学生素质的全面和谐发展。     

司法考试模式与法律事务专业课程建设与改革

司法考试历经7年，已然成为我国“第一大考”，这对有志成为法律职工业作者而言是趋之若鹜的，特别是法律专业毕业生显然是考试大军中的主力。法律事务专业属于法律专科层次，参加司法考试主要有两个途径，其一是通过专升本或者自考本科方式来获得报名资格，其二是学历放宽地区考生可以法律专科学历参加报考。     

文化市场营销专业的实践性教学

近年来，实训课程的开展成为了我国高校非常重视的课题之一。高校学生的就业压力增大，如何使得高校毕业生更加符合用人单位的需求，这是时代对于高校教学改革提出的必然要求。而实训课程的开展，无疑走在了教学改革的最前端。本文是作者在我院“文化市场营销实训”一课中进行的创新性实训模式的教学总结。希望通过不断的尝试能够摸索出高职院校实训课程开展的有效途径，为社会输送更符合市场需求的知识人才。     

给学生创造成功的条件

在一个班级中,如果许多学生学习成绩不太理想,任课老师往往更注重从教学方法、课程设计等教学方面去找原因。或者,把这一批学生看成是智力一般的学生而觉得理所当然。