知识经济对我国成人高等教育的影响及对策研究(节选)

知识经济时代已初露端倪.它的到来,将对我国现有的成人高等教育(以下简称成人高教)的观念以及传统的教育模式和体系等各方面均产生重大影响并将发生质的变化.成人高校及教育行政主管部门拟采取相应对策,以适应知识经济发展的需要,进行促进社会进步和经济发展,同时,提升成人高教的质量和水平.     

影响未来高校学报发展趋势的几个重要因素

高校学报在即将到来的新的世纪中, 将受到思想政治、市场经济、科学技术、教育体制和新闻出版行业等各方面改革和发展的重大影响, 从而形成新的发展格局。面对新的挑战,必须早做准备, 未雨绸缪     

面向知识经济时代的青年素质探讨

二十一世纪,人类即将跨入知识经济时代,知识经济全新的发展内容和形式必将给社会带来一系列革命性的推动,形成新的时代特征,从而提出新的人才规格和素质要求。作为未来产业主体的青年素质面临严峻的挑战。因此,探讨知识经济时代的青年素质构成,从我国经济和社会发展的实际出发,培养面向知识经济时代的青年素质,便成为当前青少年工作的重要课题。     

知识经济与我国人力资源开发

本文从经济增长、经济结构优化和经济的可持续发展三个层次不同的角度阐述了知识经济发展中人力资源的决定性。进而,结合知识经济的知识化特征,指出了知识经济对我国人力资源的严峻挑战,在此基础上,着重提出了迎接挑战的宏观对策建议。     

面向二十一世纪我国信息产业的发展与对策

当代中国正面临着工业化与信息化的双重挑战,抓住这次机会对奋力追赶发达国家的中国至关重要。针对我国信息产业发展中结构不合理、产业规模小、自主开发能力弱、信息资源开发滞后等问题,要重视政府作为信息产业孵化器的作用,加大信息基础设施建设,培养大批相关人才,力争开发出国际领先的名牌产品。     

县域全面小康的实现路径初探

县域是国家最基本的行政和经济单元,在中国进入全面建成小康社会的决胜阶段,县域小康的实现是其中最为关键的一环,具有深刻内涵和重要意义。目前县域全面建成小康社会面临生产力发展水平不高、基层民主建设薄弱、精神文化领域问题较多、公共服务供给量不足、生态环境污染严重等诸多挑战。实现县域全面建成小康社会目标需要领导干部勇于担当小康使命、大力发展县域经济、加强精神文明建设、增加公共服务有效供给、开展生态环境综合治理。     

历史虚无主义对大学生思想政治教育的挑战与对策

近年来,历史虚无主义思潮卷土重来,它以否定和改写历史为特征,企图动摇我国马克思主义在意识形态领域的主阵地。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,由于某些主客观原因,极易受到历史虚无主义的影响,因此要充分发挥学校的主阵地作用,发挥教师的积极引导作用,加强大学生唯物史观的教育,充分运用新媒体信息传播的快捷、方便、透明的特点,引导大学生提升明辨是非的能力,自觉抵制和防御这种错误思潮的影响。     

高校思政课中青年教师面临的挑战及应对措施——以新兴媒体环境为视角

高校是意识形态工作的前沿阵地,是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,而青年师生是敌对势力对我国进行渗透分化的重点人群。在高校中青年教师中培养一批高水平的马克思主义理论教育人才,提升教学水平,要采取措施如下:深入开展马克思主义、共产主义信仰教育;突出教师教书育人立德树人的主导作用;树立优良学风。     

新媒体时代中的政府形象塑造

赵泽洪、朱亚兰在《长自学刊》2014年第3期撰文认为,在新媒体时代,数字技术、网络技术、移动技术的快速发展,使得原有政府形象传播的环境发生了巨大变化。新媒体已成为政府形象塑造不可缺少的力量,新媒体时代的到来给新时期政府形象塑造带来了前所未有的机遇和挑战。了解新媒体时代的特征和在新媒体时代政府形象塑造面临的挑战,有助于在新媒体时代为我国政府形象塑造寻找新的、实用的途径。     

媒体

正改革如何啃"硬骨头"改革会碰到"硬骨头",会遭遇"利益固化藩篱"和"落后思想观念"的强大狙击,这是新一届中共高层早有心理准备的,也是有应对之策的。但是,他们是否有能力克服阻力将改革推至预定目标呢?中国改革大棋局要继续推进,必须要经历断腕之痛。用改革来挖掘中国经济增长潜能,包括制度改革、经济结构调整,以及货币去杠杆化,放下行政化思维,直面市场挑战,打