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31.
工业化中期阶段,工业经济的增长是以结构的加速转换为重要特征,资金、劳动力、技术等生产要素在行业间进行重新配置。全面分析我省各行业生产要素的配置情况和使用效率,对优化工业行业结构.推进工业化进程极为必要。  相似文献   
32.
33.
容和平 《前进》2005,(1):16-16
二十一世纪初期,适应国际经济与中国经济社会的发展趋势,结合省情与区位态势,我省提出建设新型能源基地与工业基地的战略构想(简称“双基地”),这是具有客观必然性和现实可行性的重大战略决策。笔者认为,实施这一重大战略,需要高度重视两个战略关键环节,一是“双基地”的战略途径选择,二是如何步入这一战略途径。前者涉及到新型工业化道路问题,后者涉及到老工业基地改造与转型问题:  相似文献   
34.
陈黎明 《当代广西》2005,(22):40-40
广西大学文化与传播学院党委在学生党支部日渐增多的情况下,创造性地让学生担任学生党支部书记,不仅解决了教师党支书缺乏的问题,而且为社会培养了一批优秀人才。在让学生担任党支部书记前,学院学生党支部建设面临着支部和党员数量增多、工作任务加重等问题。2003年,学院有本科生1400多人、研究生近200人,学生党支部由2002年的3个增加为6个,党员人数最多的支部达60多人。担任学生党支部书记要花费大量的时间和精力,影响教学、科研任务,因此,教师不大愿意担任学生党支  相似文献   
35.
郭艳君 《奋斗》2002,(8):34-35
知识经济问题是近年来理论界探讨的一个重要问题。在讨论中众多的学者认为,知识经济不同于传统的农业经济和工业经济,是一种全新的经济形式。因此,随着知识经济的发展,人类的历史必将进入一个新的历史时期,即知识经济时代。但是,仅从经济学的视角出发,并不能揭示其对人类历史发展所具有的深刻意义。必须转换视角,从历史哲学的高度对其进行分析,确立其在人类历史发展中的位置。  相似文献   
36.
随着企业深化改革改制,党员队伍的构成和分布发生了很大变化,在基层企业开展党员先进性教育存在着很多难点问题。据对全市工业企业调查了解,一些企业存在着先进性教育活动“流动党员难联系,下岗党员难落实,轮班党员难组织”的问题。为了使先进性教育活动扎实有效地开展,很多企业党组织针对难点问题,创新思路,谋划招法,采取有力措施,保证了先进性教育活动的顺利进行和取得实效。  相似文献   
37.
武望国 《开采》2002,(5):20-21
在2001年9月20日煤炭工业郑州工作会议上,吴邦国副总理在谈到煤炭工业结构调整的方向时,指出:煤炭工业的发展必须走大公司、大集团的路子,这是煤炭工业结构调整的根本方向。  相似文献   
38.
专利实用性要件的国际协调研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
专利实用性要件是当前《实质性专利法条约》签订中的争论焦点之一。在此问题上,欧洲、美国等分别坚持自己的Industrial Applicability(工业应用性)标准与Utility(实用性)标准,二者存在竞合,更有实质的差异与分歧,各自的演变及二者的协调反映了专利制度作为商业竞争手段的工具性的一面,也体现了实用性要件作为专利权人、产业集团与社会公众利益平衡的调节因素的一面。最后的协调结果可能会是欧、美工业应用性/实用性标准的某种妥协与折中。我国对该问题应加紧研究、积极参与,在专利制度国际化协调进程中寻求对我国最为有利的结果。  相似文献   
39.
沈向农  黄格 《当代广西》2005,(21):40-41
提起大化瑶族自治县,人们就会想起七百弄,想起扶贫;也会想起岩滩和大化电站,想起水电业。贫困与希望是大化发展的印证。事实上,经过17年艰苦卓绝的奋斗,大化的面貌已经发生了巨大的变化;民族经济快速发展、民族关系团结融洽、民族社会稳定和谐、民族文化灿烂辉煌,大化瑶族自治县还荣获全区“2004年度县域经济发展进步奖”。大化的实践表明,在上级党委、政府的正确领导下,团结和依靠各族干部群众,就可以克难攻坚,就可以产生强大的精神动力,实现少数民族地区的跨越式发展。——大化瑶族自治县县长覃荣武感言  相似文献   
40.
试论公安教育中大学生的情商培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
吕向文 《公安教育》2005,(11):37-39
二十世纪末,美国耶鲁大学的心理学家彼得·萨洛韦提出了情绪智能、情绪商数这样的概念,在他看来,一个人要想在社会上获得成功,起主要作用的不是智力因素,而是情绪智能。1995年,美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼在情绪智能、情绪商数这种说法的基础上,提出了“情商”(emotional quotient简称EQ)的概念,认为“情商”是个体的重要的生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。戈尔曼认为,情商是评价一个人做人的能力的重要参数,是一个人把握与控制自己的情绪的能力;了解、疏导与驾驭别人情…  相似文献   
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