打造“水乡明珠、生态黎里”的调研和思考

正中共江苏省委副书记、苏州市委书记石泰峰对此文批示:"这篇调研报告写得很好","江南古镇体现了文化生态与自然生态的和谐,保护、开发古镇一定要传承文化,尊重自然,真正实现古镇生态可持续发展。希望吴江区在这方面走出一条新路子"。江南古镇众多,特色各异。黎里古镇相对于周边的周庄、锦溪、甪直、千灯、同里和浙江的南浔、西塘、乌镇,其知名度还不够高,社会公众对黎里的了解还不够多。如何明确古镇发展定位,凝练发展主题,突出发展特色,规划发展框架,梳理发展思路,以获取     

科学发展观视野中的保山城建构想

科学发展观从宏观层面上对经济、社会的发展提出了新的要求,无疑也是对城市发展的新要求.从近些年城市发展的实践来看,城市化推进中坚持科学发展观,有这样一些原则是要认真把握的.一是继续把推进城市化进程作为全面建设小康社会的重大战略举措,为经济、社会持续发展提供动力源.资料显示,改革开放以来,我国城市迅猛发展,功能进一步加强,对中国经济社会发展的贡献不断提升.据统计,全国近300个地级以上城市(不包括辖县)2001年国内生产总值占全国的56.8%;财政总收入占全国的79.81%.     

后疫情时代全球金融治理体系建构与中国策略选择北大核心CSSCI

新冠疫情暴发对全球金融的稳定造成了严重影响,使全球金融治理更加艰难。疫情冲击下,全球金融治理面临着全球化割裂与全球金融治理包容性不足、集体性量化宽松政策再度泛滥、核心大国责任缺失以及国际金融组织效力不足等问题。依据全球金融治理的基础与约束条件,后疫情时代全球金融治理体系的建构要素包括治理原则准则、治理主体、治理效率和治理目标,建构层面主要体现在宏观、中观和微观三个方面。同时,寻求共同利益增强合作协调、加强政治信任与政治包容、改革国际金融机构和组织、发挥大国责任与担当是后疫情时代全球金融治理体系建构的重要途径。中国应该积极参与后疫情时代全球金融治理体系的建构,具体策略包括积极协调和处理同主要国家在国际金融领域中的关系、积极倡导合作共赢“命运共同体”理念、推动国际金融机构改革与新兴国际金融机构的发展、充分发挥实体经济基础的作用、促进区域货币金融合作以及推进对数字化金融的治理等。     

中国特色社会主义制度的 话语转换与话语建构

制度话语是制度建设理论的基石。话语转换反映了话语演进的客观过程,话语建构体现了话语创新的主体自觉。中国特色社会主义制度的话语转换有着深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,反映了制度形态、制度思想、制度表达的内在一致性。建构新时代的制度话语体系,要深入挖掘其中的本体资源、主体资源、文化资源、介质资源,不断提升话语解释力,以抓住话语建构的起始点;不断提升话语传播力,以抓住话语建构的中介点;不断提升话语认同力,以抓住话语建构的落脚点。话语建构也要与提升制度自信意识紧密结合,切实将制度的强大生命力和巨大优越性转化为制度认同和制度自信的政治自觉、思想自觉、行动自觉。     

精神秩序建构的新型组织化基础——培育发展社会公益组织与构建社会主义核心价值观

意识形态的功能,究其根本,就在于建构人们的精神秩序。作为广义文化的一个组成部分,意识形态的生成、配置和渗入,都需要通过相应的组织和机构支持才能实现。作为国家意识形态建构的中心任务,社会主义核心价值观的生成、配置和渗入也同样需要相应组织体系予以支持。然而,之所以要构建社会主义核心价值观,就是为了应对市场经济建立之后的社会多元化,这种多元化不仅体现在价值观念上,也同样体现在组织     

首都人口调控背景下的居住证制度设计

科学设计居住证制度,一方面既要使其发挥保障流动人口享受基本公共服务和社会保障的权益,解决当前流动人口面临的问题;另一方面,也要适当降低居住证承载的福利水平,避免其成为第二个户籍制度。     

街道职能改革视角下社区治理模式的建构

街道工委和办事处的工作方式是影响社区治理的重要因素。扩大街道职能、削减街道职能和将街道职能融入社会网格等街道职能的不同设置方式,对于形成不同的社区治理模式起到重要作用。上海模式、建邺模式和栖霞模式是因街道职能设置的不同,而形成不同社区治理模式的典型代表。比较这些社区治理模式的目的,不仅在于探讨好的社区治理的标准和样式,更在于通过比较不同模式所能带来的治理绩效,探讨街道职能改革和增进社区治理效益之间的关系。     

南博“共识”

<正>传递发展共识,勾勒合作未来,一系列活动为南博盛会添彩。南博会不仅是一个经贸大戏的平台,更是一场把脉未来、传递共识的盛宴。本届南博会系列活动精彩务实,取得丰硕成果。例如,第10届中国一南亚商务论坛,中国贸促会与孟加拉工商联、尼泊尔工商联签署友好合作协议,云南省与印度西孟加拉邦签署旅游合作协议,中印6家企业签署了3个合作协议;第七届GMS经济走廊论坛,通过了《大湄公河次区域经济走廊论坛部长     

关于儿童对月相表征的调查研究

认知建构学习理论认为,学生的学习是主动获取知识,并把新获得的知识和已有的认知结构建立起来,积极建构自己认知结构的过程,认知结构不断丰富的过程就是表征系统的形成过程。一、调查要解决的问题月亮是孩子们非常熟悉的事物,月相的变化每天都在进行,孩子们如何认知月     

“磨课”的魅力

笔者认为,"磨课"对于教师追求高效课堂很有帮助。本文以《政治生活》第一单元第二课第二框"民主决策:作出最佳选择"为例,谈谈自己的体会。在第一次教学时,我采用书上材料导入新课,引出民主决策,再引导学生分析参与民主决策的两种方式:间接决策和直接决策。介绍直接决策的四种方式时,采用了四则材料,分别是:南京政府工作报告征求意见,广东如何收集垃圾,合肥市拆迁方案以及上海市人大立法听证会,最后