教师要善于发挥理论的魅力

中学政治课的基本任务是向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本原理、基本方法，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，塑造社会主义现代化事业的建设者和接班人。由于这些理论比较抽象，学生听起来不免有些乏味，这就要求教师在努力提高自己的专业素质的基础上，不断更新教学方法，发挥马列主义理论的魅力，激发学生的学习兴趣，让马列主义理论人心入脑。     

德艺双馨一枝兰——记全国模范教师、湖北省宜城市实验小学教师宋德兰

教师，素有“人类灵魂工程师”的美称，湖北省宜城市实验小学教师宋德兰便是千千万万名教师中的一员。22年来，这位普通的共产党员把对党的执著、对党的热爱和对教育事业的挚爱作为人生的最高追求，在平凡的岗位上，始终像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了一茬茬孩子们的心灵。近几年，她先后被评为宜城市“三八”红旗手、优秀共产党员、襄樊市优秀教师、“十佳教师”、湖北省优秀青年教师、全国模范教师。     

灵活科学地安排中职学校课程

湖北省宜都市职教中心张祥兴：当前，为了适应社会对人才需求的变化，各中等职业学校都在不断改变专业结构，增设一些热门紧俏专业。新增专业需要大量的专业课教师。现阶段，中职学校缺少对路的专业课教师是目前难于改变的事实。对此，有的学校不得不到外面聘请兼职教师授课，但这也仅仅是“杯水车薪”，不能从根本上解决问题。我认为，根本的办法还在于立足本校，充分挖掘本校的教师资源，充分考虑各位教师的特点，灵活科学地安排教师的任教课程。     

小学生厌学现象探因

在思想政治课教学实践中，许多政治教师往往会遇到同样的困惑：自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报，教学效果不理想。原因何在?说到底，这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多，但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生)，缩短与接受主体的心理距离，     

心如磐石情似火——记全国模范教师、贵州省余庆中学教师袁先泽

他用无私的爱心撑起了学生心灵的一方蓝天,他用辛勤的汗水浇灌出桃李满园;他把爱深深地注入学生的心田,他把灵魂默默地融入高原教育事业。他信念如磐,热情似火,他就是全国模范教师——贵州省余庆中学教师袁先泽。先进教育工作者、模范班主任、优秀共产党员、高考成绩优异奖、升     

名师援教涌春潮——湖北名师董耀红对口支援农村教育工作侧记

教师是优质教育资源中最活跃最重要的因素,也是优质教育中最重要的资源。让贫困地区的孩子们都能享受优质教育,说到底,就是要让他们同城市的孩子一样,都能享受优质的教师资源。湖北名师董耀红对口支援监利,以及监利名师对口援教农村小学,送去的不仅仅是先进的教育理念,而且带动了当地的教育科研,培训了师资。同时,在这一活动中,受惠的也不仅仅是农村小学的教师,更使广大农村的孩子实实在在地享受到了公平优质教育的阳光雨露……     

中国出现3个环保模范城市群

环保总局日前公布的《中国城市环境保护》报告显示，截至目前，我国共命名47个国家环境保护模范城市和3个国家环境保护模范城区，并且在山东和江苏两省出现了威海模范城市群、苏州模范城市群和常州模范城市群。     

关于思想政治理论课教师学习方永刚同志的新思考

胡锦涛同志在看望海军大连舰艇学院教授方永刚同志时,高度赞扬方永刚同志深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论,体现了共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚师德师风,号召广大共产党员和全军官兵向方永刚学习。作为高校的思想政治理论教师,我们应该响应胡锦涛同志的号召,向方永刚教授学习,特别要学习他高度的政治觉悟和高尚的师德师风。     

党员一件事

济南市市中区六里山街道办事处西八南社区退休老干部王克荣，20年来义务为社区担任记工员、统计员、会计等职，连续多年被区委评为优秀共产党员，他负责的岗位也连年被社区评为党员模范示范岗。     

维护和树立教育的良好形象

我国社会的各行各业，因其各自的职责目标、工作性质和行为方式逐渐在公众心目中形成了自己的形象，如企业形象、商业形象、演艺形象、医疗形象等。在诸多形象中，教育形象是最受公众注目的行业形象之一。教育形象包括两个方面的含义：一是指教育工作者以传授知识、培养能力、开启心扉、培育英才的独特行为方式，在社会建立起来的行业特色；二是广大教育工作者以高尚的道德情操、良好的职业道德、严谨的治学态度、广博的科学知识、自觉的奉献精神在人们心目中建立起来的职业威信。改革开放以来，教育在经济、社会发展中的作用日益明显，教育…