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161.
挥泪的口碑     
张军才 《民主》2007,(9):46-46
人的眼泪带有浓厚的感情色彩。不同时期、不同状况撒下的泪滴,有着各自不同的意义:“戎马关山北,凭轩涕泗流”道的是杜少陵忧国的情怀:“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”说的是王实甫《西厢记》中崔莺莺送别张生的离愁;“忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨”表的是毛泽东感奋悲惋的襟怀……近日,一位民主党派老领导因年纪到了而离开岗位,  相似文献   
162.
蔡永飞 《政策瞭望》2007,(10):48-49
汇报工作,指的是下级官员向上级官员以口头或书面形式陈述工作情况。它是上级官员向下级官员调查研究、和下级官员进行沟通互动的一种重要途径,同时也为上级领导提供了一个考察下级干部的机会。对于领导干部来说,汇报工作的能力也是一种执政能力,关系到干部体制的完善、干部队伍建设和干部个人的成长。  相似文献   
163.
姚兰 《前沿》2007,1(5):3-6
知识分子问题一直是与中国革命和社会主义建设事业紧密相关的一个重要问题,在建设社会主义和谐社会的今天这一问题同样不容忽视。作为中国共产党在民主革命和社会主义建设时期的重要领导人,毛泽东十分重视知识分子问题,并形成了独特的知识分子理论,对我们今天如何在新时期发挥知识分子的作用有重要的启示作用。本文仅按照各个历史时期和阶段对毛泽东知识分子思想的演变做出一些历史的分析和考察,并在此基础上得出只有充分发挥这一群体的功能和作用才能更好的建设社会主义和谐社会的目标的结论。  相似文献   
164.
毛泽东农业合作化思想探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
“农民、农村、农业”问题一直是我党在社会主义革命和建设中致力于解决的重大问题之一。在探索中国农业发展进程的过程中,毛泽东形成了他的农业合作化思想。分析研究毛泽东的农业合作化思想,不仅有助于我们更准确地理解毛泽东思想的历史发展过程,而且对于当代全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义新农村具有重要的理论和实践意义。  相似文献   
165.
毛泽东党际关系思想是毛泽东思想的重要组成部分。在理论上,它丰富和发展了马列主义的党际关系思想;在实践上,它长期指导着中国共产党的党际关系,推动着国际共运的发展,使中国共产党赢得了各国政党的信赖和敬佩。。  相似文献   
166.
霞飞 《党史文苑》2004,(7):10-15
毛泽东与蒋介石生前是对立的国、共两党领袖,他们都反对“台独”,主张祖国统一。但是,他们对于祖国统一的认识有根本区别。毛泽东主张中国统一于共产党领导下的中华人民共和国,蒋介石则主张用所谓“三民主义统一中国”,换言之,就是统一于国民党领导之下;毛泽东反对美国干涉中国内政,认为美国的干涉是产生“台独”的根本原因,蒋介石则依赖美国“反攻大陆”守台湾。尽管如此,由于他们在反对“台独”问题上有共同性,因此,在20世纪50年代后期和60年代前期反对“台独”的问题上,形成了一种微妙的关系。20世纪50年代初,蒋介石把自己与美国捆在一起…  相似文献   
167.
毛泽东道德建设思想的理论和实践,是对马克思主义和中华民族传统文化精华的学习和继承,是我们新时期进行公民道德建设的宝贵精神财富.回顾和思考毛泽东道德建设思想,对培养公民良好道德素质和增强社会责任感具有现实指导意义.  相似文献   
168.
马克思主义不是一成不变的教条,马克思主义基本原理必须同中国的具体实际相结合,实现马克思主义中国化,才能在中国土地上生根、发芽、开花、结果。而马克思主义中国化的开创者就是毛泽东同志。马克思主义中国化是一个不断向前推进的历史过程。中国共产党成立后,马克思主义中国化的伟大事业经历了三次大的理论飞跃,产生了三大理论成果:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。这三大理论成果既是一脉相承,又是与时俱进、不断创新的科学体系。毛泽东思想是马克思主义中国化的首创工程,其最大的特点就在于它的创新性。一、新民主主义革…  相似文献   
169.
《党史文汇》2004,(12):46-46
由肖毅、胡敏编著,贺敬之题写内封,湖北教育出版社出版的《毛泽东诗词评析及墨迹欣赏》一书,在毛泽东诞辰111周年前夕再次重印。该书选取毛泽东诗词73首,毛泽东自作诗词墨迹130幅。全书采用的是诗词评析与墨迹欣赏相结合的方法。诗词评析部分,由“解题”、“注释”、“内容”、“写法”四部分组成。“解题”主要针对题目等作解释说明;“注释”则对诗词中某些词语的来源提供例证,以便读者了解毛泽东诗词对古代典籍的继承与发展等情况;“内容”则扼要地介绍诗词所写的主要事件、人物、思想等。“写法”则从写作方法的角度分析毛泽东诗词的艺术…  相似文献   
170.
毛泽东是世界历史上极富人格力量的伟人,他之所以能成为一名伟大而卓越的无产阶级革命家,一位气度恢弘、运筹帷幄的理论家、政治家和军事家,一个能诗善书、才华横溢的大学问家,他奇特而鲜明的学习人格,是取得如此成就的重要原因之一。  相似文献   
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