世界各国教育有关情况之比较

目前,国际上对教育现代化有一套比较通用的量化标准,其中,大学毛入学率反映出高等教育大众化的程度。有学者认为,当高等教育入学人数达到适龄人口的15％至30％时,高等教育即转为大众教育。上个世纪70年代,发达国家就已先后走向高等教育大众化,经过近20年的发展,其高等教育毛入学率均超过40％。 据统计,大学毛入学率的国际标准为30％,处在前3位的国家依次是加拿大、美国和芬兰,分别达到100％、81.1％、66.9％。在亚洲,日本为40.3％、韩国为52％,而中国包括正规高校、电大函授、民办与成人教育等在内,仅为11.5％。     

论知识经济时代下高等教育观念的转变

知识经济时代 ,知识成为经济和社会发展最重要的资源 ,成为竞争合作的决定性因素。现代高等学校具有培养专业人才、发展知识与直接服务于社会三种职能 ,是社会主义现代化建设的重要支柱和战略重点。进行教育改革 ,是高校发展的必由之路。     

系统化互动式教学方案研究

在素质教育推动下我国高校经过不断改革，在教育制度、管理体制、培养目标、教学内容、教学方法、课程设置等方面均取得举世瞩目的成就。综观教育教学改革的全局，有两个不容忽视的问题：一是教学改革的单一性，即在教学过程中过分注重某一要素的改革，忽视其它要素的整体配套改革；二是教学实践的单向性，即在教学实践中过分注重某一要素的效能，忽视其它要素的功用及各要素之间的互动效应。结果致使改革的力度大，发展的步伐慢，甚至导致学生学习的积极性依然不高，综合素质仍然不强。笔者在多年教学经验积淀和教学理论思考的基础上，总结…     

学生问题与学生需求是高校改革关注的重要问题——研究高等教育体制与政策问题的一个重要角度

目前,全世界范围内的高等学校改革正在如火如荼地展开。在以往关心的各种教育教学的问题之外,人们已经开始涉及到许多制度层面和管理层面的问题。但是,以往改革的目标和主体多偏重于政府、校方和教师,对于学习主体的学生仍关注不够。因此,有必要强调,高校改革必须从学生问题或学生需求的角度,来思考体制和管理政策改革创新的思路问题,以适应社会发展和学生学习需求的不断变化,以保证改革的各项措施更切近实际,更有利于高校的可持续发展。     

论推进我国高等教育国际化进程的教育行政举措

本文在揭示高等教育国际化内涵的基础上,分析了我国实施高等教育国际化的社会条件,提出了推进我国高等教育国际化进程的教育行政举措。     

福建省民办医疗服务发展现状与措施

本文通过对福建省民办医疗服务发展现状及其发展中存在主要问题的分析,对其进一步加快发展提出政策导向建议。     

高校“联姻”农村：新“上山下级”运动

博士生兼职做了村长助理，来自高等教育的知识和成果落入了农村。这与四十年前的“上山下乡”运动仿佛类似，但多了一层市场经济下的战略考虑，因为“教育上的差距，最终体现在发展上的差距”。     

中国经济增长潜力有多大

对于一个国家来说，存在一个潜在的经济(总产出)增长极限，这个增长极限与这个国家的资源状况有着直接的关系。目前，中国基本上不存在“资源瓶颈”对于经济增长的制约。第一，人力资源状况方面，目前，拿名义失业率的数字来说，也是偏高的。社科院2002年度《人口与劳动绿皮书》认为，中国城镇的实际失业率已经达到警戒线。再加上数以亿计的农业人口需要转移到第二、第三产业上来，所以，中国人力资源的劳动人口数量处于极度过剩状态。加之目前的高等教育以及各种     

中国高等教育发展：恩路·套路·险路——评纪宝成教授力作《世纪之交的中国高等教育》

记得有一个经济发达的县级市把他们的成功之道概括为 :思路决定出路 ,套路决定财路。今天 ,当我读完了中国人民大学现任校长、教育部前任司长纪宝成教授新近出版的专著《世纪之交的中国高等教育》(高等教育出版社 2 0 0 3年 1 0月出版 ,35万字 ,以下简称“世著”) ,我不禁要说 :思路决定出路———中国高等教育发展不能没有战略 ;套路决定活路———中国高等教育发展不能没有谋略 ;险路决定生路———中国高等教育发展不能没有攻略。中国高等教育发展的思路———战略中国高等教育发展必须要有思路 ,必须要有战略 ,但是应该有什么样的思路、…     

知识经济呼唤高等教育终身化

知识经济时代是现代科学技术高度发展的时代，随着现代高新科技向社会各个领域的渗透．将引起社会政治、经济、文化教育、日常生活的巨大变革，社会必须改变传统的教育模式，人们则必须树立终身学习的观念．以适应时代的要求。