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201.
202.
北京打工子弟成家暴重灾区。近期,新京报记者调查北京多家小学的数百名孩子.发现打工子弟学校的孩子成为家暴的“重灾区”.儿童受家暴存在难察觉、难介入、难干预的困境,亟待专门立法完善。(6月4日新京报) 相似文献
203.
正中国人民解放军长江支队由太行、太岳两区南下干部组成,先后途经山西、河北、河南、安徽、江苏、江西、浙江、福建,历经万水千山,克服重重困难,于1949年8月11日胜利到达福建建瓯。在长江支队老队员的记忆中,当年太行、太岳老区人民欢送南下干部的热烈感人的场面是终生难忘的。而老区的孩子们在他们的心目中则无疑是这感人场面中的主角。 相似文献
204.
205.
高国舫 《中共杭州市委党校学报》2000,(2)
从整体上说,改革以后产生的民工潮对中国城市化发展无疑起到 了强大的推动作用,尽管随之也带来一些负面效应,但总的来说利 大于弊。因此,城市无需为外来人口进城所导致的暂时混乱惊慌 失措,只需对城市外来民工流入量进行适当的调控。为此,文章提 出应对外来民工流入量进行正确的政策引导,全盘协调和经济调 控。其根本的一点就是必须采取与以往计划经济时代完全不同的 人口调控手段进行调控。 相似文献
206.
2011年12月5日,人力资源和社会保障部、国家发改委、监察部等9部委召开会议,要求确保2012年元旦春节前农民工工资基本无拖欠,各地应限时处理集体劳动报酬争议和小额争议。年节将至,对农民工而言,拿着工资便可回家过个好年,这是他们为数不多的期盼。遗憾的是,拖 相似文献
207.
208.
梁玉 《上海青年管理干部学院学报》2014,(2):46-49
20世纪末以来,全纳教育成为全球范围内教育研究的重要课题,其基本理念为“加强学生的参与,减少学生被排斥”.从全纳教育的理念出发,浦东新区2家社会服务机构开展了全纳教育实践,以民工子弟的需求为立足点,为民工子弟提供多样化的参与路径和受教育机会,形成了社会服务机构开展全纳教育的两条实践路径,分别是“作用于全纳教育的环境系统”和“作用于全纳教育的公平机制”. 相似文献
209.
210.
从2008年开始,笔者对北京、上海外来务工人员子弟的教育情况进行跟踪研究。研究样本从两地20所民办打工子弟学校中抽取,共1000名,两市各500名,年龄在10岁左右。 相似文献