中国农村社区矫正的困惑——以枫桥为例

枫桥作为中国农村第一个社区矫正试点地区，自有其充分的理由。但在实践中不可避免的面临一些基本的问题：法律依据缺失，矫正对象范围失当，矫正经费不足，矫正人员数量不足、专业化程度不够，矫正方法单一，社会保障与社会团体薄弱。     

以人为本 拓展思路 全面规划 重点突破——关于加强和改进大学生思想政治教育的若干思考

切实加强和改进大学生思想政治教育,是事关广大青年学生健康成长、事关高校社会主义办学方向的民心工程,同时也是高校党组织加强自身能力建设的一个重要抓手。结合我校工作实际,我想就加强和改进大学生思想政治教育谈三点体会。一、占领主阵地,增强感染力,是加强和改进大学生思想政治教育的前提基础(一)充分挖掘校内思想政治教育资源,积极推进领导干部进课堂、上讲台。这既是对领导干部育人责任的规范化、制度化和目标化要求,也是对“两课”主渠道育人工作的拓展、延伸和深化。2003年9月,我校将党课、形势政策课纳入学校教学计划,要求校领导…     

地理、历史、文化：双头鹰的三重解剖——读宋瑞芝《俄罗斯精神》

俄罗斯民族是一个对世界产生过重大影响的民族,其历史仅有千年,其内涵却丰富多彩。其创造性源于“俄罗斯精神”。而什么是俄罗斯精神?这又似乎成为一个引发中外学者争论的斯芬克斯之谜。这也是某个民族文化中所蕴涵的更为深层的东西。湖北大学历史文化学院宋瑞芝教授撰著的《俄罗斯精神》(长江文艺出版社,2000年版)一书,正是对俄罗斯精神的一种多元剖析与解答。一、双头鹰国徽是俄罗斯民族性格和俄罗斯精神的形象表征双头鹰的两头分别雄视东西两个完全相反的方向,蕴涵着俄罗斯国家兼有东西方文化的渊源,反映着这个民族丰富的、矛盾的品格。…     

实现历史性跨越是贵州经济社会发展的强大动力

(一)实现历史性跨越对贵州这样的欠发达地区来说,需要全省上上下下的艰苦奋斗。“历史性跨越”与一般讲的跨越式发展在基本内涵上有明显的差别。它要求更加全面,更加深刻,更具时代的特征和里程碑意义,更要从整体上提升贵州经济社会发展的水平和效益。因此,在奋斗的进程中对省情的认工作,不失时机地促进经济社会又快又好地发展,为历史性跨越开好头起好步。(二)实现历史性跨越,贵州有一定的资源优势,是贵州实现跨越式发展的重要物质基础和依托所在贵州属欠发达地区,可以借鉴发达国家或东部地区的先进技术和成功经验,少走弯路,加快发展;全省劳…     

经济全球化视角下的中国西部大开发——访著名经济学家陈栋生教授

记者：实施西部大开发，加快中西部地区发展，是中国最高决策层根据邓小平同志“两个大局”的思想，在世纪之交作出的重大战略决策。您是我国研究区域经济的专家，而且一直从事西部经济的研完工作，我们想请您概括地谈一谈西部大开发的重大战略意义。     

互联网与高校思想政治工作的对策

互联网容易导致大学生价值观念的偏移、道德法律观念的淡化、思维方式的渐变、生活方式的改变 ,并且容易引发大学生网络性心理障碍。面对互联网带来的机遇和挑战 ,高校思想政治工作必须与时俱进 ,一要充分运用互联网技术 ,推进高校思想政治工作的创新 ;二要主动攻占网络阵地 ,逐步拓展思想政治工作的新领域 ;三要构建一支适应网络环境工作的高素质的政工队伍 ;四要加强网络文化建设 ,培养大学生的网络道德 ;五要培育和优化小环境 ,形成积极、健康的校园文化氛围 ;六要加强对网络行为的监控和管理。     

当代世界民族问题的起因及我国解决民族问题的方法

当今世界,有两大世界性的难题和热点,即民族问题和宗教问题。冷战格局的变化,使民族问题引发社会动乱,从而加快政治演变和国家裂变,这个问题的产生和突现是有各种原因的,由此引起我国政府对民族问题的高度重视。我国在制定法律、制度,政策及解决民族问题等诸多方面都有其行之有效的方法。经过长期的实践检验,我国一系列建立在良好的法律制度、政策基础之上的解决民族问题的方法是行之有效的。     

制度·精神秩序·民族精神--培育民族精神的新视角

培育民族精神的实质即该民族的精神系统内诸要素秩序化的过程.社会基本制度构造了一个民族的社会主体框架,塑造了社会的外在物质秩序与内在精神秩序,并通过整合社会的精神秩序而影响民族精神的培育过程.加强社会基本制度建设,有利于推动民族精神的培育进程.     

做好互联网条件下大学生思想政治工作的思考

随着信息技术飞速发展，网络的迅速普及，互联网越来越成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道，并对大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响。互联网对高校开展大学生思想政治教育形成了巨大的冲击。一方面，网络为高校开展思想政治教育工作开辟了新途径；但另一方面，也对大学生思想政治教育工作提出了新挑战。因此，如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，就成为高校思想政治工作一项重要而紧迫的课题。     

浅谈高校马克思主义理论课教学的改革与创新

加强高等学校的马克思主义理论教育是高等学校改革和发展的要求．也是认真贯彻“三个代表”重要思想的要求。马克思主义理论课教学重点是提高学生的思想政治素质和创新素质．要不断改进教学内容和教学方法．营造有利于创新人才成长的环境氛围．才能培养出一代具有良好创新心理素质的创造型人才。