通识教育背景下汉语言文学专业课程设置的理念与策略

在通识教育背景下,高校汉语言文学专业课程设置应该坚持教化人格、传承文化、培养治事治学能力的教育理念。地方本科院校,应该在课程设置上彰显自身特色。在公共必修课程等占有较大学分比例的情况下,汉语言文学专业课程设置应采取"精"、"渗"、"深"的构建策略。     

校（院）学者风采

何美荣，女，湖南宁乡人，1981年毕业于湖南师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。现任中共湖南省委党校、湖南行政学院社会文化教研部教授。     

怎一个“跑”字了得

<正>"跑"字大家都熟悉,足字旁是字义,代表腿脚的意思,包字则为注音,从泼袄切;原指人和动物奔走起来的状态,相比走要快。汉字的意味儿正在这里,由于字义的衍伸和词性的不断变化,一个"跑"字可以涵盖更多的概念。人们把为某件事去奔忙,也用跑字来形容,如:跑买卖、跑码头、跑单帮……这都是过去的词儿了。人们对汉语言的创造力是无穷的,     

中国当代汉语新词语的流行及其特征

在我国社会急剧变革和进步的背景下 ,汉语中的新词汇不断增加 ,其中流行性新词汇数量大、特征鲜明 ,格外引人注目 ,是一种值得重视的特殊的社会文化现象。研究和把握这种现象 ,不仅对于我们做好汉语言规范化工作及正确把握汉语言的发展方向和规律具有重要价值 ,同时对于帮助我们全面认识当今社会的发展变化也具有重要意义     

人文社科学院

江苏技术师范学院人文社科学院成立于2005年9月1日,下设综合办公室、学生工作办公室两个管理机构以及汉语言文学系、政治学与行政学系、思想政治理论课教学部和大学生艺术教育中心四个教学机构。现有教职工50余人,其中专任教师48人,有教授5名,副教授11名,博士和在读博士11名,硕士18名。张晓忠教授任副院长,主持全面工作。     

把爱留在瑶寨

正来自广东,大学本科,随夫回乡办学,女儿出生不久丈夫却意外去世。因为爱,她没有离开,而是坚守着龙胜各族自治县深山瑶寨三尺讲台……大山里的"希望小学"赖丁来2009年毕业于广东韶关大学汉语言文学专业,毕业后在东莞一所民办学校做教师,在这里她遇见了淳朴、有责任感的龙胜瑶族小伙潘乾龙,两人从相识相     

汉语言文学教学中的审美教育探析

汉语言文学是高校教育体系中的重要学科,审美教育则是汉语言文学课程教学的基本内容与任务目标。审美教育有利于陶冶情操,净化心灵,健全人格,全面提升综合素养。然而,在汉语言文学教学中的审美教育却存在诸多问题,包括课程设置单一,内容相对陈旧,教学方式落后,缺乏实践活动,考核评价制度尚未完善等。针对这些现象和问题,必须从改善课程设置、丰富教学内容、加强实践活动,改进教学方法和评价体系,以及加强师资建设等方面入手,全面进行教学改革与方法创新,用以促进审美教育不断迈上新台阶。     

新时代网络语言对汉语言及文学的影响

网络语言是一种流行于网络空间的语言,随着使用范围的不断扩大,网络语言逐渐在日常生活中拥有了一席之地,成为人们交流甚至是文学作品中的一部分,对汉语言以及文学的发展都产生了一定的影响.     

关于汉语言文学类课程贴近公安实战的教学改革探索

汉语言文学类课程是公安教育体系重要的基础部分,旨在提升公安院校学员文化素养、文学审美、语言文字和写作的应用能力。应明确汉语言文学课程与公安专业课程博与专的关系,以更新教学观念;明确公安实际工作中对语言文字应用、口头表达等能力的需求,以完善教学内容;明确公安院校构建"教、学、练、战"一体化教学模式的方向,以改进教学方式,力求实现汉语言文学类课程贴近公安实战的教学改革。     

从语法-逻辑构造差别看中西思维差异——以英汉语言比较为例

本文旨在从英汉语言比较角度分析英语国家民族与汉民族的思维模式差异。英汉语言句法映现出,英语国度人的思维特点是分析-逻辑的,而汉语国度的人思维特点是整体-意境的。从语言构造模式看,英语国家民族与汉民族的思维差异体现在:英语民族呈直线思维,汉民族呈曲线思维;英语民族惯用名词陈述,汉民族惯用形象表达;英语民族重分析性形式逻辑,汉民族重整体性辩证思维;英语民族注重客体,汉民族注重主体。