“皇”和“三皇”

“‘皇’和‘王’古为辉煌、光明之意。”《诗·小雅·渐渐之石笺》“皇,王也”。分开来说,“‘皇’像太阳一样光辉灿烂的意思。”这是《古辞辨》中的第一条解释。《现代汉语词典》有3条解释：1.盛大。2.君主。3.姓。《康熙字典》古体“皇”字有5种写法,如果我们不看皇字的原形,对这5个字根本就不认识。而甲骨文目前还没有发现“皇”字。周,毛公鼎、颂鼎上的“皇”字,上部像甲骨文的“日”,有三竖,下部是一个“土”字。从字形上看，像太阳的光芒照耀大地，这也许就是王凤阳先生说的“‘皇’像太阳一样光辉灿烂的意思”的来由。     

畅销榜

北京三联韬奋1温故(二十二)刘瑞琳广西师大2现代汉语词典(第6版)中国社科院语言研究所词典编辑室商务印书馆3吃主儿王敦煌北京三联4寂静之道希阿荣博堪布世界图书5王阳明秦家懿北京三联6诺贝尔奖获得者与儿童对话福沃特·冯北京三联7用刀叉吃出高雅——西餐礼仪陈弘美北京三联8史客·两情萨苏金城出版社9你一定爱读的极简欧洲史约...     

风情国门满洲里

车轮飞转,夕阳西下,突兀而现的满洲里,果然令我不胜新奇! 这里是呼伦贝尔大草原腹地,“大漠孤烟直,长河落日圆”,一派古典式的塞外风光里,一座洋味十足的边城扑面而来.只见苍穹之下,危摧如林,一幢幢刺破青天的尖顶建筑嵯峨而立,法国古典主义的,意大利文艺复兴(时期)的,再不就是俄罗斯啥的……鳞次栉比,目不暇接.落日中,那一道道美丽的剪影,凸显着异域建筑的风格特质,折射出灿烂的思想文化,既典雅辉煌,又风情万种.那无穷的韵味,令人如痴如醉,赞叹不已,一不留神错觉顿生,还真以为到了某个欧洲国家呢!     

汉语热词的集体记忆与社会认同——“给力”等词流行的社会学解读

2010年最流行的汉语热词是我们认识社会的一个侧面,它们反映了社会、媒介和民众的变化。汉语热词通过文化符号、历史延续和社会责任,来产生集体记忆,再通过制造共识和话语扩张来达到社会认同。不过,同时要注意汉语热词的现实性和示范性的特点,对其在社会中产生的作用进行辩证分析。     

新词语一年诞生396条 三成新词生命力仅一年

“躲猫猫”、“萌”、“烎”、“秒杀”……2009年，汉语世界中又诞生了396条新词语。国家语委昨日发布2009年中国语言生活状况报告，396条新词语是从2009年伞年报纸、广播电视、网络新闻出现的10亿多字次的语料中找到的。     

浅谈英汉语修辞中数字的应用

本文在英汉语比较常见的修辞如夸张、借代、委婉语、对比等方面就数字的修辞作用进行了探讨分析     

党组织是合资企业发展的主心骨

我是日本的盲人教育专家，是一个盲人学者。我热爱中国的古典文学，十分向往中国。日本的盲人比较发达，近年来许多国家和地区的盲人学生到日本留学，遗憾的是没有一个中国盲人。于是我立志效法中国唐朝的鉴真大和尚，做一次“瞽目西飞”，到中国来学习汉语，了解中国，同时也帮助中国的盲人学会日语，了解日本。     

怎样确定汉语作为第二语言教学的教学方案

汉语作为第二语言教学,跟其他语言作为第二语言教学一样,是语言教育学的一个分支学科。汉语作为第二语言教学的教学原则是指据汉语特点和学习者的的母语、学习者汉语水平制定教学方案。     

我眼中的中国

在中国，长城、兵马俑、龙、筷子、太极拳、书法、风水等等，都代表着一种文化。我对汉语和中国文化很感兴趣。我们国家和中国的关系在不断加强，汉语翻译人才的需求量在大幅度增加，我在心里默默许下了一个愿望——一定要把汉语学好。     

汉语口语课堂教学评价构想

汉语口语课堂教学的任务是训练学生汉语口头表达能力,目的是培养学生用汉语做事的能力,研究设计行之有效的汉语课堂教学评价标准尤为关键。构建汉语口语课堂教学评价应具有导向作用、诊断作用、激励作用、促进作用和规范作用。汉语口语课堂教学评价应具备主体性原则、发展性原则、过程性原则、多元性原则、真实性原则。其设计包括汉语口语课堂教学量表评价的设计和随堂听课评价的设计。